二年級(jí)上冊(cè)教案

1、1第１課第１課問聲好問聲好本課建議安排３課時(shí)。第１課時(shí)：學(xué)唱歌曲《早上好》；起始常規(guī)要求；做發(fā)聲練習(xí)和編創(chuàng)與活動(dòng)練習(xí)。第２課時(shí)：復(fù)習(xí)歌曲《早上好》，也可將此曲作為新課開始的發(fā)聲練習(xí)；聆聽樂曲《森林水車》。第３課時(shí)：學(xué)唱歌曲《小麻雀》；聆聽歌曲《夏天的陽光》。課時(shí)一：課時(shí)一：教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：1、起始常規(guī)要求；2、做發(fā)聲練習(xí)和編創(chuàng)與活動(dòng)練習(xí)；3、學(xué)唱歌曲《早上好》；教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：一、按自然歌唱的發(fā)聲要求演唱歌曲，能愉快而整齊地演唱

2、歌曲《早上好》，并背唱歌曲。二、在音樂中能用肢體語言表現(xiàn)三拍子和二拍子的節(jié)奏特點(diǎn)；能按編創(chuàng)與活動(dòng)的要求，選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、發(fā)聲練習(xí)：一、發(fā)聲練習(xí)：為輔助唱好《早上好》中“ｍｏｒｎｉｎｇ”音而設(shè)計(jì)。１出示節(jié)奏卡片２試一試：模仿公雞叫聲的口形（不發(fā)出聲音），提問：猜猜老師的嘴巴能夠發(fā)出什么聲音？３做一做：找一位學(xué)生示范，在發(fā)“ｗｏ”這個(gè)音時(shí)，口型需要做出什么變化，需要發(fā)出怎樣的聲3三、編創(chuàng)與活動(dòng)三、編創(chuàng)與

3、活動(dòng)教學(xué)基本要求:本課配合歌（樂）曲的學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)的編創(chuàng)與活動(dòng)，已在相應(yīng)作品中做了提示和要求。但本課中關(guān)于對(duì)金屬、木質(zhì)、皮革這三類不同樂器音色的認(rèn)知，則要求學(xué)生觀察課本上提供的圖形與哪件樂器音色相對(duì)應(yīng)的識(shí)別。在實(shí)踐中學(xué)會(huì)選擇適合歌曲情緒的打擊樂器，并按照?qǐng)D示要求來配伴奏。這樣的練習(xí)可以運(yùn)用到歌曲的表現(xiàn)和樂曲的聆聽過程中。課后記：課后記：課時(shí)二：課時(shí)二：教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)歌曲《早上好》，也可將此曲作為新課開始的發(fā)聲練習(xí)；2、聆聽樂