26.《月光曲》導(dǎo)學案(1)

1、鳳縣新建路小學語文導(dǎo)學案鳳縣新建路小學語文導(dǎo)學案年級六年六年級備課備課教師王紅麗紅麗審核人劉來元劉來元授課時間時間課題26月光曲月光曲課型精讀課讀課課時2學習目標1.使學生能有感情地朗使學生能有感情地朗讀課讀課文，抓住文，抓住環(huán)境的特點，體會《月光曲》境的特點，體會《月光曲》創(chuàng)作的背景，理解《月光曲》的內(nèi)容。作的背景，理解《月光曲》的內(nèi)容。2.使學生能抓住重點段，想象文中所描使學生能抓住重點段，想象文中所描繪的景象，體會文中所表達的景象

2、，體會文中所表達的情感。的情感。3.了解了解貝多芬是個富有同情心、多芬是個富有同情心、熱愛勞動熱愛勞動人民的音人民的音樂家。家。重難點1.使學生能有感情地朗使學生能有感情地朗讀課讀課文，抓住文，抓住環(huán)境的特點，體會《月光曲》境的特點，體會《月光曲》創(chuàng)作的背景，理解《月光曲》的內(nèi)容。作的背景，理解《月光曲》的內(nèi)容。2.使學生能抓住重點段，想象文中所描使學生能抓住重點段，想象文中所描繪的景象，體會文中所表的景象，體會文中所表達的情感。達的情

3、感。學法學法指導(dǎo)誦讀誦讀、感悟法、感悟法教學教學準備多媒體多媒體課件，件，鋼琴曲《月光曲》。琴曲《月光曲》。主要導(dǎo)學流程一、播放一、播放鋼琴曲《月光曲》，琴曲《月光曲》，導(dǎo)入課題課題。1.播放播放鋼琴曲《月光曲》。同學琴曲《月光曲》。同學們知道知道剛才聽的才聽的樂曲是什么曲是什么嗎關(guān)于關(guān)于這首曲子的首曲子的創(chuàng)作過程還有一個美有一個美麗的傳說傳說呢！一起來學呢！一起來學習課習課文《月光文《月光曲》。板曲》。板書課題書課題。2.簡介《月光曲

4、》及介《月光曲》及貝多芬。多芬。讀課讀課后“資料袋料袋”了解了解貝多芬。多芬。二、整體感知二、整體感知課文1.聽錄音，思考：音，思考：課文主要文主要講了什么？了什么？主要導(dǎo)學流程到了到了這一點，一點，該是多么幸福哇。是多么幸福哇?！泵す媚锏拿す媚锏倪@幾句幾句話使貝多芬十分激多芬十分激動，一個雙目失明的姑娘，一個雙目失明的姑娘，這么愛音樂，又，又這樣這樣懂音懂音樂，這是知音哪！正因是知音哪！正因為遇到了知音，遇到了知音，貝多芬才多芬才產(chǎn)生

5、要生要為她彈奏第二首曲子的想法奏第二首曲子的想法——創(chuàng)作的激情的激情頓時頓時而生。而生。5.精讀第9自然段。自然段。（1）讀第9自然段，自然段，談《月光曲》的內(nèi)容及自己想象到的景象?！对鹿馇返膬?nèi)容及自己想象到的景象。（教（教師隨機板機板書：月亮升起微波粼粼月亮升高：月亮升起微波粼粼月亮升高風卷巨浪月光照耀波濤洶涌）卷巨浪月光照耀波濤洶涌）（2）分清景物與）分清景物與聯(lián)想。想。①這些景象真的在茅屋外面些景象真的在茅屋外面發(fā)生了生了嗎？（

6、是？（是聯(lián)想）是想）是誰的聯(lián)想？想？（兄妹（兄妹倆）從哪個）從哪個詞看出來的？（好像）看出來的？（好像）②這些月光和海面的些月光和海面的變化，是化，是貝多芬演奏《月光曲》多芬演奏《月光曲》時所引起的兄所引起的兄妹倆的聯(lián)想。那么什么想。那么什么樣的旋律才能的旋律才能讓他們想到月亮正從水天交接的想到月亮正從水天交接的地方升起來呢？地方升起來呢？（3）想象）想象這些畫面，有感情地朗些畫面，有感情地朗讀。（4）你聽了）你聽了這首曲子好像看到了什

7、么？首曲子好像看到了什么？（5）聯(lián)系貝多芬多芬創(chuàng)作的原因，想想《月光曲》是反映月光和大海作的原因，想想《月光曲》是反映月光和大海變化的嗎？（是反映（是反映貝多芬那天晚上和多芬那天晚上和窮兄妹兄妹倆接觸的接觸的過程和他的感情程和他的感情變化的。的。）四、揣摩形象，四、揣摩形象，領(lǐng)略人格略人格.本文塑造了幾個人物？（學生回答：本文塑造了幾個人物？（學生回答：貝多芬、多芬、窮兄妹兄妹倆）你）你對誰對誰印象最深刻？象最深刻？請說說請說說你對他的