8上《丑奴兒·書博山道中壁》模題匯編

1、8上《丑奴兒書博山道中壁》模題匯編上《丑奴兒書博山道中壁》模題匯編丑奴兒書博山道中壁學(xué)科網(wǎng)]少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。12黃浦二模黃浦二模7“識盡”在詞中的意思是。（2分）8下列理解不正確的一項是（2分）A本詞寫出了作者內(nèi)心無處傾訴的苦悶。B“少年”在詞中的意思是年輕的時候。C“為賦新詞”的意思是寫出新賦新詞。D“強(qiáng)說愁”指的是沒有愁而硬要說愁。12長寧二模長

2、寧二模7“為賦新詞強(qiáng)說愁”一句中“強(qiáng)”讀作，意思是（2分）8下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.“丑奴兒”是詞牌名，“書博山道中壁”是詞的題目。B.反復(fù)、對比和對偶是本詞采用的修辭方法，也是本詞流傳千古的根本原因。C.上闋有兩組因果關(guān)系：前一句“愛上層樓”是果，后一句“愛上層樓”是因。D.上闋的“愁”是少不更事無病呻吟的閑愁，下闋的“愁”是懷才不遇壯志難酬的哀愁。7.qiǎnɡ勉強(qiáng)地（或“硬要”）8.B13寶山一模寶山一模7.“層樓”

3、在詞中的意思是。（2分）8.下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A詞的上片側(cè)重回憶作者“少年”時的“愁”，詞的下片側(cè)重抒發(fā)作者“而今”的“愁”。B上片中的“不識”描繪了年輕時的純真無知，下片中“識盡”概括了作者艱辛的歷程。C詞的上片作者把不諳世事的閑愁當(dāng)做了愁，詞的下片作者感慨“欲說還休”的愁緒。D詞的上片作者的情緒悲壯豪放，詞的下片作者的情緒哀婉凄絕，全詞形成鮮明對比。7高樓（高樓（2分）分）C詞中的“愁”，有指詞人抑郁、傷感之離愁。D.詞

4、中的“愁”，有指詞人懷才不遇、報國無路之哀愁。7.不識愁識盡愁少年而今（2分）8.C（2分）解析：寫年輕時春花秋月無病呻吟的閑愁和諳練世故后報國無門故意避談的哀愁。1414普陀二模普陀二模7.“識盡”在詞中的意思是。（2分）8.下列理解不正確的一項是（2分）A.上片寫“少年”，下片寫“而今”，用過去襯托現(xiàn)在。B.上片寫“不識愁”，下片寫“識盡愁”，體現(xiàn)作者情感變化。C上片“愛上層樓”，與下片“欲說還休”，在結(jié)構(gòu)上彼此呼應(yīng)。D上片“為賦新

5、詞強(qiáng)說愁”，下片“卻道天涼好個秋”，愁緒得以排解。7.嘗夠、深深懂得8.D1414黃浦一模黃浦一模6“欲說還休”表現(xiàn)了作者的矛盾心理。（2分）7對本詞中的“卻道天涼好個秋”，運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A冷空氣突然南下，氣溫跌至冰點(diǎn)，行人個個“卻道天涼好個秋”。B考試成績公布，小辛再次名列榜首，興奮得“卻道天涼好個秋”。C恒大痛失足協(xié)杯冠軍，隊長鄭智接受采訪時“卻道天涼好個秋”。D新年的鐘聲響起，我們共同回顧四年的時光“卻道天涼好個秋”。

6、6（2分）憂國傷時之愁（滿腹愁苦）想說，但無法（無處、不能）述說[要點(diǎn)：揭示出心理矛盾的具體所指，只寫“想說而終于（卻）沒有說”，得1分。]7（2分）C1515普陀一模普陀一模6.“為賦新詞強(qiáng)說愁”的意思是（2分）7.這首詞下片“欲說還休”采用疊句手法更真切地表現(xiàn)了（2分）6（2分）為了寫出新詞，沒有愁而硬要說愁7（2分）詞人內(nèi)心的痛苦與孤獨(dú)1515崇明一模崇明一模閱讀下面兩首詞，完成第閱讀下面兩首詞，完成第6—7題（題（4分）分）蝶戀