《小學生上網(wǎng)大家談》

1、《小學生上網(wǎng)大家談》教學案例《小學生上網(wǎng)大家談》教學案例單位：單位：湖北省襄陽市襄州區(qū)雙溝湖北省襄陽市襄州區(qū)雙溝鎮(zhèn)第二小學第二小學姓名：姓名：鄭愛鳳鄭愛鳳郵編郵編：441111電話電話：18327591460而讓學生懂得網(wǎng)絡其實也是一把雙刃劍，有好也有不利的一面，討論發(fā)表出自己是如何看待小學生上網(wǎng)的？提出自己的看法。此過程主要用到的教學方法有引導法、觀察法、交流法、討論法等?；顒幽繕?、知識與技能通過調(diào)查采訪了解小學生的上網(wǎng)需求及存在的

2、一些利弊。2、過程與方法通過數(shù)據(jù)整理和分析，得出對小學生上網(wǎng)的調(diào)查結論。3、情感態(tài)度價值觀1、培養(yǎng)學生整理數(shù)據(jù)的能力，口頭表達的能力和邏輯思維能力。2、開展本次活動的目的在于使學生在經(jīng)歷主題研究后，真正的能從迷戀上網(wǎng)的誤區(qū)走出來，懂得小學生上網(wǎng)問題的利與弊。重點、難點1、對小學生上網(wǎng)行為習慣的調(diào)查、分析。2、培養(yǎng)學生整理數(shù)據(jù)的能力。3、讓同學們懂得上網(wǎng)的利與弊、能夠合理、有效的利用好網(wǎng)絡資源?；顒訙蕚洌簩W生準備：了解身邊同學上網(wǎng)情況，收

3、集各種媒體對小學生上網(wǎng)的評論。教師準備：收集關于問卷設計、數(shù)據(jù)分析等方面的資料?；顒舆^程：一、從實際出發(fā)，看圖談應用。1、導語近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的延伸，“世界變得渺小了、視野變得擴大了！”互聯(lián)網(wǎng)絡給我們的生活帶來了巨大變化。家中擁有電腦已不是希罕事，同樣網(wǎng)吧亦如雨后春筍奇跡般地出現(xiàn)在大街小巷。網(wǎng)絡在豐富人們生活、擴展人們視野方面確實功勞不小，但不可否定，網(wǎng)絡的副作用也日益顯現(xiàn)出來。雖然在網(wǎng)吧門前豎起“未成年人不得入內(nèi)”的牌子。但有一部分