《昆蟲記》教學(xué)設(shè)計

1、《昆蟲記》閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計青龍一小胡雅冬教學(xué)目標(biāo)：1、通過指導(dǎo)，了解《昆蟲記》的作者和主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。2、通過對節(jié)選片段的感悟理解，體會作者運用全面細致的觀察、生動形象的細節(jié)描寫、擬人化的手法以及散文式的語言表達事物的寫作方法。3、指導(dǎo)學(xué)生運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄩ_展課外閱讀，以期最佳的閱讀效果，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)過程：一、學(xué)生課前三分鐘展示活動：展示讀書名言二、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、孩子們，你們知道世界上哪類動物的數(shù)量最多

2、嗎？是昆蟲。全世界已知的動物超過150萬種，其中昆蟲就有100萬種以上，在我們的生活中也處處有昆蟲的身影。你對昆蟲了解多少呢？下面讓我們一起來做一個小游戲吧。2、（出示螳螂圖片）認識它嗎？有一段文字對他進行了這樣的描述，（師讀）你覺得寫得怎么樣？這段文字就是老師摘自《昆蟲記》這本書，你們想讀一讀嗎？今天老師就和大家一起走進《昆蟲記》。3、你們知道《昆蟲記》的作者是誰嗎？你對法布爾了解多少呢？生匯報，老師搜集了一些法布爾的資料。（微課）三

3、、學(xué)習(xí)方法，了解內(nèi)容1、法布爾的《昆蟲記》到底寫了些什么呢？請大家回憶一下我們以前讀一本書的時候怎樣快速的了解這本書的內(nèi)容？學(xué)生談自己的方法。9、為了更好地讀好這一章節(jié)，老師在讀完后還完成了一張“昆蟲點贊卡”。出示并講解五、合作學(xué)習(xí)，學(xué)以致用1、這本書中有很多這樣有趣的小昆蟲，相信大家一定是迫不及待地想讀一讀了，請同學(xué)們以小組為單位，先用1分鐘選擇一個自己感興趣的小昆蟲，然后自己讀一讀，再按老師的要求在書上進行勾畫和批注。2、小組合作學(xué)

4、習(xí)3、小組匯報4、聽了大家的匯報，老師也為這些昆蟲點贊。六、總結(jié)老師在讀這本書的時候也發(fā)現(xiàn)了很多有意思的事情?！境鍪緢D片】紅螞蟻具有超強的記憶力，它們排著整齊的隊伍理直氣壯地到黑螞蟻家偷走它們的蛹作為它們的仆人。蟬在地下“潛伏”四年，卻只在日光下歌唱五個星期，而且它還是一個聾子?；ń瘕斒且粋€貪吃成性，衣著華貴的大胃將軍。被管蟲像是一個會走路的柴草，它既是一位慈愛的母親，也是一個聰明的裁縫……這些可愛的小動物正等著我們?nèi)フJ識它，了解它呢。