【部編】八年級(jí)語文下冊(cè)教案1-1 社戲

1、11社戲社戲課題課題社戲社戲課型課型新授課新授課課時(shí)安排課時(shí)安排2課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)分配分配建議本課依據(jù)學(xué)情分課時(shí)。第一課時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)反饋及整體感知、結(jié)構(gòu)梳理。第二課時(shí)進(jìn)行課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測(cè)?？蛇m當(dāng)調(diào)節(jié)。知識(shí)與技能知識(shí)與技能1.積累詞語。2.了解生動(dòng)形象的人物描寫與景物描寫。3.感知內(nèi)容，感悟中心過程與方法過程與方法1.學(xué)習(xí)作者根據(jù)文章中心的需要妥善安排詳略的寫法。2.體會(huì)景物描寫對(duì)表現(xiàn)人物心情乃至全文中心的作用。3.揣摩

2、關(guān)鍵語句的深刻含義，體會(huì)詞語的準(zhǔn)確生動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度情感、態(tài)度與價(jià)值觀與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)勞動(dòng)人民的淳樸、善良、友愛、無私的美好品德，學(xué)習(xí)作者熱愛童年、熱愛生活、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情。寫作寫作背景背景本文寫于1922年10月。當(dāng)時(shí)，中國共產(chǎn)黨剛成立，黨領(lǐng)導(dǎo)下的大規(guī)模的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)也還沒興起。這時(shí)的魯迅正生活在軍閥黑暗統(tǒng)治下的北京。他日夜憂國憂民，為探索救國救民的道路而矢志不渝地戰(zhàn)斗著。《社戲》就是魯迅在這樣的背景下創(chuàng)作的一部短篇小說。小說以

3、作者少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為依據(jù)，寫了“我”二十年來三次看戲的經(jīng)歷：兩次是辛亥革命后在北京看京戲，一次是少年時(shí)代在浙江紹興小村莊看社戲。課文節(jié)選的是在家鄉(xiāng)看社戲的部分課前預(yù)習(xí)讀準(zhǔn)讀準(zhǔn)字音字音憚（dn）踱（du）棹（zho）歸省（xǐnɡ）行輩（hnɡ）鳧水（f）櫓（lǔ）旺相（xinɡ）撮（cuō）桕樹（ji）怠慢（di）篙（ɡāo）磕（kē）潺潺（chn）彌散（m）蘊(yùn)藻（yn）家眷（jun）躥（cuān）攛掇（cuānduo）6展

4、開線索：看社戲。（1）看戲前（1~3）：平橋樂土盼望社戲。（2）看戲中（4~30）：月下行船船頭看戲。（3）看戲后（31~40）：月夜歸航偷豆余波。2.圍繞看社戲這一中心情節(jié)，全文先后寫了哪些具體情節(jié)？隨母親歸省平橋村——釣蝦放牛——戲前波折——夜航去看戲——趙莊看社戲——?dú)w航偷豆——六一公公送豆。3.課文詳細(xì)寫了哪些情節(jié)？圍繞這些情節(jié)，作者描述了許多豐富的內(nèi)容。哪些內(nèi)容給你留下了難忘的印象？（1）文章詳寫的情節(jié)有：戲前波折

5、、夜航去看戲、趙莊看社戲、歸航偷豆。（2）①戲前波折，扣人心弦，讓人看了心潮起伏；②鄉(xiāng)間的夜景真美；③有一群好伙伴；④夏夜孩子們自己駕船去看戲，實(shí)在是一件有趣的事；⑤戲好看；⑥羅漢豆真好吃；⑦偷豆，雖然是“偷”，但是很有趣。4.嘗試用一句話概括文章的內(nèi)容。記敘“我”幼時(shí)在平橋村看社戲的一次經(jīng)歷。【再讀課文，文本探究再讀課文，文本探究】1.平橋村是一個(gè)什么樣的地方？作者為什么說“在我是樂土”？（1）平橋村：“離海不遠(yuǎn)”“偏僻”

6、“臨河”“住戶不滿三十家”，村民以“種田”“打魚”為業(yè)，整個(gè)村莊只有一個(gè)雜貨店。（偏僻、落后的小村莊）（2）作者說“在我是樂土”，主要原因有：①“我”在這里是公共的客，可以得到優(yōu)待；②可以免讀《詩經(jīng)》之類難懂的書；③可以釣蝦、放牛，體驗(yàn)自由快樂的生活。作者說“在我是樂土”，既表明了平橋村在“我”心目中的地位，又寫出了“我”對(duì)平橋村的深厚的情感。2.看社戲出發(fā)前遇到了哪些波折？又是怎樣解決的？為什么要詳寫這些波折？看社戲前確實(shí)遇到了