【部編】八年級語文下冊教案5-17 壺口瀑布

1、11717壺口瀑布壺口瀑布課題課題壺口瀑布壺口瀑布課型課型新授課新授課課時安排課時安排2課時課時課時課時分配分配建議本課依據(jù)學情分課時。第一課時進行自主學習反饋及整體感知、結構梳理。第二課時進行課文具體感知的交流展示及當堂檢測。可適當調節(jié)。知識與技能知識與技能1.抓住壺口瀑布的特點，掌握作者的游蹤，體會文章布局的妙處。2.欣賞本文優(yōu)美抒情的語言，學習借景抒情的表達技巧。過程與方法過程與方法1.識記并理解文中出現(xiàn)的生字，生詞。2.整體感知

2、課文內容，感受作者所要表達的情感。教學目標情感、態(tài)度情感、態(tài)度與價值觀與價值觀領會黃河精神的象征意義，理解黃河精神在人生中的重要作用。寫作寫作背景背景本文選自《梁衡文集》卷一（人民教育出版社2002年版）。有改動。瀑布是大自然饋贈給人類的一道美麗的風景，歷來受到文人畫士的青睞，以之為歌詠的題材?！叭照障銧t生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！崩畎椎摹锻麖]山瀑布》膾炙人口，千古流傳。梁衡的《壺口瀑布》所歌頌的并不僅僅是

3、壺口瀑布，而是整個黃河。黃河具有豐厚的歷史文化內涵。在作者筆下，“蘊偉力而靜持，遇強阻而必摧，繞山岳而順柔，坦蕩蕩而存天地”的黃河，不就是華夏民族的象征嗎？讀準讀準字音字音告誡（ji）霧罩（zho）推搡（tuīsǎnɡ）馳騁（chěnɡ）旋渦（wō）寒噤（jn）霧靄（ǎi）出軋（zh）乘隙（x）迂回（yū）汩汩（ɡǔ）潺潺（chn）震耳欲聾（zhn）恕不可遏（）33.第二次到壺口看瀑布是在枯水季節(jié)。作者看到了哪些異于雨季景象？產(chǎn)生

4、了哪些異于前次的感受？河水渾厚莊重如一卷飛毯從空中抖落；簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。黃河有令人震撼的剛強的一面，也有如歌如畫的柔美的一面——剛柔相濟。【品味亮點詞語】【品味亮點詞語】1.壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流?！拔眽乜谥臍鈩?、能量盡顯無遺省去了不少渲染的筆墨。2.于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團白煙，心

5、還在不住地跳……“急慌慌”“匆匆”“不住地”，用“我”的瞬間系列感觀襯托瀑布之險，回應了段首中心句。3.黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。一連串的“跌”字，把瀑布的來勢之猛、落差之大表現(xiàn)得淋漓盡致?！靖形蚓示渥印开ぁ靖形蚓示渥印开?.果然，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里

6、霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。比喻，形象地描繪了黃河外形之“厚重”。2.“但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭?！焙铀芭痹谀睦?？說說對句子的理解。“怒”表現(xiàn)在“鑿”“旋”“切”“剁”等動作，表現(xiàn)出黃河水憤怒時的力量之大。句子借水喻人，賦予水以人的感情：“柔和之中有寬厚絕無軟弱”。借助黃河水，生動地寫出了中華民族有耐力、有鋼鐵般的