二年級語文上冊第四單元導(dǎo)學(xué)案

1、三都縣第三小學(xué)二年級組語文第四單元導(dǎo)學(xué)案三都縣第三小學(xué)二年級組語文第四單元導(dǎo)學(xué)案編制人：沈振芬編制人：沈振芬授課教師授課教師：課題：課題：8、古詩二首登鸛雀樓、古詩二首登鸛雀樓(第一課時第一課時)學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)任務(wù)：1、學(xué)習(xí)本課6個生字，能正確寫“樓、依、盡、黃、層”5個生字。2、在理解古詩詞句的基礎(chǔ)上，體會“只有站得高，才能看得遠”的道理。3、有感情地朗讀和背誦這首詩。一、導(dǎo)入新課，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。一、導(dǎo)入新課，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（預(yù)時（預(yù)

2、時4分鐘分鐘)二、自研自探：二、自研自探：(預(yù)時預(yù)時8分鐘分鐘)1.借助拼音自讀古詩。2.圈畫生字和詞語，反復(fù)認讀和識記生字詞。3.思考：這首詩表達了什么樣的情感？三、合作探究：（預(yù)時三、合作探究：（預(yù)時8分鐘）分鐘）1.小對子互讀或領(lǐng)讀“我會認”里的6個生字。識記“我會寫”的5個生字。提示：我會寫的生字要求觀察字的結(jié)構(gòu)（偏旁、熟字），可用加一加或減一減的識字方法。2.小對子互讀古詩，互相檢查糾正字音。3.小對子互相試著說一說古詩的意思

3、，體會詩人的情感。四、展示提升、質(zhì)疑點評四、展示提升、質(zhì)疑點評：（預(yù)時16分鐘）展示一：生字、詞語讀音1.教師展示生字讀音。2.小明星帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)生字和詞語。展示二：我是小小翻譯家1.傾聽古詩范讀。2.小明星展示古詩朗讀。（注意讀出節(jié)奏）3.小明星試著翻譯古詩。4.全班一起體會詩人情感。展示三：生字書寫1小明星展示：指導(dǎo)學(xué)生書空練習(xí)。（出示課件）2教師指導(dǎo)學(xué)生書寫“樓、依、盡、黃、層”5個字。五、【當(dāng)堂達標(biāo)訓(xùn)練】（預(yù)時五、【當(dāng)堂達標(biāo)訓(xùn)練

4、】（預(yù)時5分鐘）分鐘）完成課堂練習(xí)。六、【課堂小結(jié)】（預(yù)時六、【課堂小結(jié)】（預(yù)時3分鐘）分鐘）本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？六、課堂小結(jié)（六、課堂小結(jié)（2分鐘）分鐘）七、七、設(shè)置懸念設(shè)置懸念三都縣第三小學(xué)二年級組語文第四單元導(dǎo)學(xué)案三都縣第三小學(xué)二年級組語文第四單元導(dǎo)學(xué)案編制人：沈振芬編制人：沈振芬授課教師：授課教師：課題：課題：9、黃山奇石、黃山奇石(第一課時第一課時)學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)任務(wù)：1.認識15個生字，會讀詞語，會寫“南、部、些、巨

5、、位”5個字，。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。一、導(dǎo)入新課，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。一、導(dǎo)入新課，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（預(yù)時（預(yù)時4分鐘）分鐘）二、自研自探：二、自研自探：(預(yù)時預(yù)時8分鐘分鐘)1.借助拼音自讀課文。2.給課文自然段標(biāo)出序號，圈畫生字和詞語，反復(fù)認讀和識記生字詞。3.傾聽課文范讀。4.思考：再讀課文，想一想課文寫了什么？三、合作探究：（預(yù)時三、合作探究：（預(yù)時8分鐘）分鐘）1.小對子互讀或領(lǐng)讀“我會認”里的15個生

6、字。識記“我會寫”的5個生字。提示：我會寫的生字要求觀察字的結(jié)構(gòu)（偏旁、熟字），可用加一加或減一減的識字方法。2.小對子交流課文有幾個自然段，想一想課文寫了什么？四、展示提升、質(zhì)疑點評四、展示提升、質(zhì)疑點評：（預(yù)時10分鐘）展示一：我是識字小能手1.教師展示生字讀音。2.小明星帶領(lǐng)讀，或開火車讀。展示二：生字書寫1小明星展示：指導(dǎo)學(xué)生書空練習(xí)。2教師指導(dǎo)學(xué)生書寫“南、部、些、巨、位”5個字。3.觀察書寫格式，先描紅再寫。五、當(dāng)堂達標(biāo)訓(xùn)練