部編版小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)第四單元教案

1、8古詩二首古詩二首教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：1、會(huì)寫10個(gè)生字，會(huì)認(rèn)12個(gè)生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、能理解詩句的意思，并能用自己的話說說古詩描繪的情景。過程與方法過程與方法：自主合作、探究學(xué)習(xí)，通過朗讀加深理解，背誦。情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解詩的內(nèi)容，使學(xué)生受到熱愛大自然的教育和美的熏陶。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：受到熱愛大自然的教育和美

2、的熏陶。教法：講授法、朗讀指導(dǎo)法、情景想象學(xué)法：自主、合作、探究討論教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：多媒體課件。課時(shí)安排：課時(shí)安排：3課時(shí)課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)過程：第一課時(shí)第一課時(shí)《登鸛雀樓登鸛雀樓》教學(xué)目標(biāo)：1、理解古詩，體會(huì)詩人描繪的意境，明白站得高看得遠(yuǎn)的道理。2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、了解王之渙本人和他的《涼州詞》、《送別》這兩首古詩，并能背誦這兩首古詩。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀背誦《登鸛雀樓》，能背誦《涼州詞》、《送別》。教學(xué)難點(diǎn)：理解詩人所

3、要描繪的意境和詩中告訴人們的道理。教具準(zhǔn)備：ＰＰＴ課件，古詩新唱視頻資料教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、導(dǎo)語導(dǎo)入：老師知道小朋們友們非常喜歡畫畫，上課前老師找到了這樣一幅畫。（師出示登顴雀樓課文插圖）2、誰能根據(jù)這幅畫編一個(gè)故事或說一段話？生交流。3、教師（邊指圖邊講）在我國(guó)唐朝，有一位大詩人，名叫王之渙。一天傍晚王之渙來到黃河岸邊，他看到夕陽挨著群山慢慢落下，像個(gè)大紅球，染紅了天邊，滾滾的黃河水浩浩蕩蕩流向大海。詩人感到，這里的景

4、色太美了！但是他還不滿足于眼前看到的景象，他想知道遠(yuǎn)處的風(fēng)景又是什么樣的，只可惜站在這里看不到。小朋友，你能想個(gè)辦法讓詩人王之渙看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景嗎？（學(xué)生動(dòng)腦想辦法。）4、如有學(xué)生提出可以登上旁邊那座樓時(shí)，教師相機(jī)講解：這座樓它叫鸛雀樓。板書“顴雀樓”。誰來叫叫它的名字？（學(xué)生齊讀“鸛雀樓”。）5、同學(xué)們，課題中就出現(xiàn)了兩個(gè)生字寶寶，我們先來看第一個(gè)字“雀”師：今天，我們學(xué)習(xí)了—首新的古詩《登鸛雀樓》，詩的后兩句“欲窮千里目，更上一層樓”

5、告訴我們站得高望得遠(yuǎn)的道理，他意在告訴人們要不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上。同學(xué)們，請(qǐng)大家把詩的后兩句寫在自己的積累本上。當(dāng)然，詩人王之渙他其實(shí)以邊塞最為出名，我們今天來了解一下他的邊塞詩《涼州詞》。（課件出示）（1）教師簡(jiǎn)單介紹古詩的背景。（2）教給學(xué)生詩的節(jié)奏和停頓。（3）學(xué)生練讀。（4）自由背誦。其實(shí)，王之渙有一首詩也很有名，這是一首送別詩，題為《送別》。出示古詩，教師范讀，領(lǐng)讀，學(xué)生自由讀并背誦下來。（新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：語文課程應(yīng)豐富學(xué)生的語言積

6、累。唐詩是我國(guó)古代文化的精粹，課堂教學(xué)不能僅限于背誦這一首古詩，而要把本詩作為一個(gè)例子，一個(gè)引子，引導(dǎo)學(xué)生積累更多的古詩。比賽調(diào)動(dòng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又是展示本領(lǐng)的一個(gè)好機(jī)會(huì)，學(xué)生興趣盎然，高潮又起。）出示：涼州詞黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。送別楊柳東風(fēng)樹，青青夾御河。近來攀折苦，應(yīng)為別離多。四、聚焦情境，評(píng)價(jià)反思集體背誦古詩。附參考資料附參考資料★鸛雀樓，中國(guó)古代四大名樓之一，建在山西永濟(jì)縣（原山西蒲