作文思維訓(xùn)練選擇題

1、1作文思維訓(xùn)練作文思維訓(xùn)練體會言論體會言論思辨哲理（一）思辨哲理（一）1.對下面材料中劃線句子蘊(yùn)含的哲理的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(）作家余華與一位餐館老板聊天，談到讀書時(shí)，餐館老板深有同感：“我常讓廚師去品嘗其他餐館美食來提高自己的廚藝，我發(fā)現(xiàn)總挑別人菜肴缺點(diǎn)的，沒有進(jìn)步；總夸別人菜肴優(yōu)點(diǎn)的，倒成了好廚師。”A要成為優(yōu)秀的廚師，更要學(xué)習(xí)別人菜肴的優(yōu)點(diǎn)。B金無足赤，人無完人，做出評價(jià)，應(yīng)全面公正。C世間萬物缺陷難免，多吸收其優(yōu)點(diǎn)，才有長進(jìn)。

2、D.讀書做菜，都要既找別人缺點(diǎn)，也學(xué)別人優(yōu)點(diǎn)。2對下面這段話蘊(yùn)含的哲理的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）如果人能把自己的煩惱拿到市場上交易，任何人在看到別人的煩惱后，都寧可把自己的煩惱拿回家。A.家家有本難念的經(jīng)。B人都會將自己身上的不幸無限放大。C.人應(yīng)該樂觀面對自己的煩惱。D.人應(yīng)該同情他人的不幸。3作家馬爾克斯在《告別信》中說：“我會用淚水澆灌玫瑰，以此體味花刺的痛苦和花瓣的親吻?！睂@句話蘊(yùn)含的哲理的理解，最貼切的一項(xiàng)是（）A.幸福和痛

3、苦是把雙刃劍，人生是逃避不了的。B.人當(dāng)勇敢地面對困境，直面苦難，迎接挑戰(zhàn)。C.人當(dāng)感悟痛苦的磨難，從中品嘗幸福的滋味。D.不要把幸福建立在別人的痛苦之上，要同情弱小。4對下面這段話蘊(yùn)含的哲理的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）沒有一個(gè)民族可為他們中間出現(xiàn)了這樣一個(gè)對人類文明發(fā)展貢獻(xiàn)巨大的人而驕傲起來，因?yàn)槊褡弪湴镣耆且环N無聊的癖好，在像哥白尼這樣一位內(nèi)心獨(dú)立的人面前，是難以站得住腳的。A.哥白尼的貢獻(xiàn)巨大，但沒有任何一個(gè)民族因此而驕傲起來。B

4、哥白尼內(nèi)心獨(dú)立，他不想讓某一民族為他所取得的巨大貢獻(xiàn)而無聊地驕傲。C哥白尼的巨大貢獻(xiàn)是屬于全人類的，而不是屬于某一個(gè)民族。D.哥白尼的貢獻(xiàn)巨大，不值得所有民族驕傲起來，因?yàn)槊褡弪湴镣耆菬o聊的5.對下面這段話蘊(yùn)含的哲理的理解，最貼切的一項(xiàng)是（）路是永遠(yuǎn)有的，即使走到前面無路了，你還可以在那無路處開辟出新路來。而村，并不是都有的。有的人，昏昏然走了一輩子路，到頭來還是沒找到那柳暗花明處的村。人人都能找到那個(gè)村子，悲哀則無A.唯有開辟新路，

5、才能于無路處尋覓到精神的家園。B.只有邁開雙腳，奮力前行，才能走到柳暗花明處。C人生的悲哀，不在于無路可走，而在于無村可依。D.柳暗花明處的村，常常隱藏在山重水復(fù)的困頓處6.對下面這首小詩蘊(yùn)含的哲理的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）不顧一切捕捉蝴蝶蝴蝶飛向了遠(yuǎn)方靜靜地欣賞蝴蝶蝴蝶落在你的肩上A得也是失，失也是得，有失必定會有得。B機(jī)遇產(chǎn)生于靜靜等待中，可遇不可求。C.要力戒貪婪，與其占有美，不如欣賞美。D.尊重對手，化敵為友，共建和諧的社會。3

6、答：_________________________________________________________________14.請用平實(shí)的語言表述下面材料蘊(yùn)含的哲理，不超過30個(gè)字當(dāng)邦迪亞上校面對行刑槍隊(duì)時(shí)，他便會想起他父親帶他去找冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午。(馬爾克斯《百年孤獨(dú)》)曾叱咤風(fēng)云的李斯在被腰斬前，對其子慨嘆：“吾欲與若復(fù)牽黃犬，俱出上蔡東門逐狡兔，豈可得乎答：_____________________________

7、____________________________________15.請用平實(shí)的語言表述下面這句詩蘊(yùn)含的哲理，不超過20個(gè)字。我的晝間之花，落下它那被遺忘的花瓣。在黃昏中，這花成熟為一顆記憶的金果。(選自泰戈?duì)栐娂讹w鳥集》)答：_________________________________________________________________16.請簡要概括下面這段話蘊(yùn)含的哲理，不超過30個(gè)字。生活是一篇草稿。每

8、個(gè)故事都是下一個(gè)故事的草稿，人們涂改來，涂改去，當(dāng)弄得幾乎干干凈凈沒有了什么差錯(cuò)時(shí)，生活也就結(jié)束了。(法國年度暢銷小說《沒什么要緊》)答：_________________________________________________________________17.請簡要概括下面這段話蘊(yùn)含的哲理，不超過30個(gè)字。絕大多數(shù)的人用感覺來思考，而我卻用思考來感覺。(葡萄牙詩人費(fèi)爾南多佩索阿)答：____________________

9、_____________________________________________18.請用平實(shí)的語言表述下面材料中畫線句子蘊(yùn)含的哲理，不超過30個(gè)字。二十多歲、年輕漂亮的師范大學(xué)畢業(yè)生李云飛，到山村做了一名教師。有一年，她接到了一筆捐款，這筆的使用方式，迅速引起了社會各界的爭議。她沒有把錢用在“現(xiàn)實(shí)問題”上，比如增添一些新的教學(xué)工具改善教學(xué)環(huán)境之類，而是在其他老師的反對下，將全班孩子“奢侈”地帶到了深圳，讓孩子們第一次走出山溝

10、，親身感受外面廣闊的世界。面對記者一大堆的問題，年輕女教師只淡淡地說了一句話：“我們那里太窮了，但我想讓我的學(xué)生知道山外有高樓。”答：_________________________________________________________________19.請用平實(shí)的語言表述下面材料中畫線句子蘊(yùn)含的哲理，不超過30個(gè)字。一位剛步入教壇的年輕人向一位年長的資深班主任請教學(xué)生思想教育的訣竅，老教師意味深長地說：“田里不種莊稼，是

11、要長荒草的。”答：_________________________________________________________________20.請用平實(shí)的語言表述下面材料中畫線句子蘊(yùn)含的哲理，不超過25個(gè)字。任何事物都可能有著生命的盡頭，世界上的每一條大河都會注入大海，最終在大海中消亡，也在大海中新生。河流與大海的交匯，也是河流的榮耀。答：____________________________________________

12、_____________________21.請從兩個(gè)不同的角度概括下面材料蘊(yùn)含的哲理，每小題不超過30個(gè)字一人帶雞蛋在市場販?zhǔn)?，他在紙板上寫著：“新鮮雞蛋在此銷售”。有人過來對他說：“老兄，何必加‘新鮮’兩個(gè)字，難道你賣的雞蛋不新鮮嗎”他一想有道理，就把“新鮮”兩個(gè)字涂掉了。不久，又有人對他說：“為什么要加‘在此’呢你不在這里賣，還會去哪兒賣”他也覺得有道理，又把“在此”涂掉了。一會兒，一個(gè)老太太過來對他說：“‘銷售’是多余的，不是