八年級思想品德第十一課教案3

1、南溝岔鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)南溝岔鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)2013年4月9日授課班級八年級設(shè)計(jì)者張娜執(zhí)教者張娜課型新授課題提高競爭意識，培養(yǎng)合作品質(zhì)（上）本課第_3_課時(shí)總第_13_課時(shí)知識目標(biāo)懂得在社會生活中必須堅(jiān)持正當(dāng)競爭的道理。能力目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，提高自己的競爭能力。教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)樹立正確的競爭意識，既要勇于競爭，又必須反對采取不正當(dāng)?shù)氖侄胃偁?。教學(xué)重點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，既要勇于競爭，又必須反對采取不正當(dāng)?shù)氖侄胃偁帯＝虒W(xué)難點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生的競

2、爭意識，既要勇于競爭，又必須反對采取不正當(dāng)?shù)氖侄胃偁?。教學(xué)方法問題情景式。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)提綱教后反思敬業(yè)勤業(yè)樂業(yè)樂業(yè)精業(yè)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、一、情景引入情景引入：故事《保護(hù)帶來柔弱》引入，讓學(xué)生談?wù)剢⑹?，引入新課。故事《保護(hù)帶來柔弱》引入，讓學(xué)生談?wù)剢⑹荆胄抡n。二、二、新課學(xué)習(xí)：新課學(xué)習(xí)：第一環(huán)節(jié)：增強(qiáng)競爭意識：第一環(huán)節(jié)：增強(qiáng)競爭意識：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第一目第一個(gè)◎的第一個(gè)◆的內(nèi)容，小教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第一目第一個(gè)◎的第

3、一個(gè)◆的內(nèi)容，小組討論，分析并解決下列問題：組討論，分析并解決下列問題：問題見“學(xué)習(xí)提綱”問題見“學(xué)習(xí)提綱”。第二環(huán)節(jié)：提高競爭能力：第二環(huán)節(jié)：提高競爭能力：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第二目第一個(gè)◎的第二個(gè)◆的內(nèi)容，認(rèn)教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第二目第一個(gè)◎的第二個(gè)◆的內(nèi)容，認(rèn)真組織小組討論，回答下列問題：真組織小組討論，回答下列問題：問題見“學(xué)習(xí)提綱”問題見“學(xué)習(xí)提綱”。第三環(huán)節(jié)：勇于競爭，善于競爭：第三環(huán)節(jié)：勇于競爭，善于競爭：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材

4、第二目第一個(gè)◎的第三個(gè)◆的內(nèi)容，小組之引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第二目第一個(gè)◎的第三個(gè)◆的內(nèi)容，小組之間討論并回答下列問題：間討論并回答下列問題：問題見“學(xué)習(xí)提綱”問題見“學(xué)習(xí)提綱”。第四環(huán)節(jié)：反對不正當(dāng)競爭：第四環(huán)節(jié)：反對不正當(dāng)競爭：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第二目第一個(gè)◎的第四個(gè)◆的內(nèi)容，小組討引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第二目第一個(gè)◎的第四個(gè)◆的內(nèi)容，小組討論并回答下列問題：論并回答下列問題：問題見“學(xué)習(xí)提綱”問題見“學(xué)習(xí)提綱”。三、三、小結(jié)：小結(jié)：通過今天的學(xué)

5、習(xí)，我們懂得了：一方面，我們要不斷增強(qiáng)自己通過今天的學(xué)習(xí)，我們懂得了：一方面，我們要不斷增強(qiáng)自己的競爭意識，提高自己的競爭能力，勇于競爭，敢于競爭；另一方的競爭意識，提高自己的競爭能力，勇于競爭，敢于競爭；另一方面，我們還要善于競爭，在合作中競爭，在競爭中超越自我，共同面，我們還要善于競爭，在合作中競爭，在競爭中超越自我，共同進(jìn)步。進(jìn)步。四、四、作業(yè)布置：作業(yè)布置：如何提高競爭意識，培養(yǎng)合作品質(zhì)？如何提高競爭意識，培養(yǎng)合作品質(zhì)？傾聽故事