教師專業(yè)發(fā)展階段目標(biāo)

1、教師專業(yè)發(fā)展階段目標(biāo)新手型教新手型教師勝任型教任型教師骨干型教骨干型教師專家型教家型教師校本校本課程開(kāi)程開(kāi)發(fā)水平水平具備開(kāi)發(fā)初級(jí)校本校本課程水平程水平：能搜集整理課程資料，在開(kāi)發(fā)校本課程中，意識(shí)和行為關(guān)注就某個(gè)主題，收集和羅列相關(guān)資料。具備開(kāi)發(fā)中級(jí)校本校本課程水平水平：能組織內(nèi)容結(jié)構(gòu)較全面的教學(xué)資源，但因?yàn)檎n程目標(biāo)不夠明確，尚不能滿足學(xué)生文化和個(gè)性發(fā)展需要，未關(guān)注協(xié)調(diào)多邊教育資源。具備開(kāi)發(fā)較發(fā)較高級(jí)校本校本課程水平程水平：能協(xié)作開(kāi)發(fā)較完

2、整的校本課程，編制操作性強(qiáng)的文本，注重傳承多元文化，有效激活、整合教育資源。具備開(kāi)發(fā)高級(jí)校本校本課程水平程水平：能主持開(kāi)發(fā)完整的校本課程，設(shè)計(jì)編寫(xiě)課程綱要，關(guān)注人才培養(yǎng)的多樣化，在創(chuàng)新性的校本課程開(kāi)發(fā)中有效生成教育資源。專業(yè)專業(yè)精神精神目標(biāo)在校本課程開(kāi)發(fā)中有工作滿足感和責(zé)任感，對(duì)學(xué)校課程有歸屬感，積極與同事合作。在校本課程開(kāi)發(fā)中，經(jīng)常進(jìn)行教師之間、師生之間、家長(zhǎng)和社區(qū)之間的合作與溝通，勤學(xué)進(jìn)取，積極探索，不斷自我完善，溝通與合作意識(shí)強(qiáng)烈

3、。善于利用社區(qū)、家長(zhǎng)、學(xué)校、專家等力量來(lái)開(kāi)發(fā)校本課程促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；積極參與各種有利于專業(yè)發(fā)展的事務(wù)，有創(chuàng)新精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，執(zhí)著的奉獻(xiàn)精神。能引領(lǐng)其他教師在校本課程開(kāi)發(fā)中達(dá)到專業(yè)發(fā)展的更高層次，享受教育生命價(jià)值的精彩實(shí)現(xiàn)，其本身成為大多數(shù)老師學(xué)習(xí)和研究的對(duì)象。專業(yè)專業(yè)知識(shí)目標(biāo)在參與校本課程實(shí)施活動(dòng)中逐步形成以學(xué)生發(fā)展為本的理念。不斷豐富和完善校本課程學(xué)科知識(shí)以適應(yīng)教學(xué)任務(wù)，努力在校本課程教學(xué)實(shí)踐中積累教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)。在參與校本課

4、程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐中了解學(xué)生身心發(fā)展的知識(shí)，掌握特定的教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)校本課程理論，閱讀大量的資料以完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在實(shí)踐中深入淺出地駕馭教學(xué)內(nèi)容。在協(xié)作校本課程開(kāi)發(fā)中，掌握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，不僅具有精深的專業(yè)知識(shí)，還能在實(shí)踐中不斷提升自己的文化底蘊(yùn)和知識(shí)涵養(yǎng)，更新自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)校本課程開(kāi)發(fā)的需要。形成自己的課程理念。以其深厚的文化底蘊(yùn)和知識(shí)涵養(yǎng)，精深的專業(yè)知識(shí)，引領(lǐng)校本課程開(kāi)發(fā)。能根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和識(shí)記，靈活

5、運(yùn)用情境知識(shí)、策略性知識(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展校本課程教育教學(xué)實(shí)踐，深入影響學(xué)生現(xiàn)在和未來(lái)的生活。專業(yè)專業(yè)發(fā)展階段目標(biāo)專業(yè)專業(yè)技能技能目標(biāo)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，初步具備依據(jù)學(xué)校課程目標(biāo)，合理實(shí)施校本課程的能力。有科研意識(shí)，能對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)中的具體問(wèn)題進(jìn)行理論思考，尋求理論支持。成為課程的學(xué)習(xí)者和實(shí)施者。在校本課程開(kāi)發(fā)中，具備課程整合能力，能依據(jù)學(xué)校課程目標(biāo)，開(kāi)發(fā)課程、評(píng)價(jià)課程，課程實(shí)施能力較強(qiáng)。具有收集文獻(xiàn)資料、處理信息的能力，能針對(duì)實(shí)際問(wèn)題思考解決辦

6、法，并進(jìn)行理論提升。成為課程的學(xué)習(xí)者和實(shí)施者。能根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)、課程整合、課程實(shí)施和課程評(píng)價(jià)，并能開(kāi)展課程研究。善于及時(shí)總結(jié)和提煉出教育科研成果，有創(chuàng)新精神，能以全新的科學(xué)理論和方法進(jìn)行教育教學(xué)工作。成為課程的合作者、實(shí)施者。有極強(qiáng)的課程決策能力，在根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)、課程整合、課程實(shí)施和課程評(píng)價(jià)之后，開(kāi)展深入系統(tǒng)的課程研究。有強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神，善于及時(shí)總結(jié)和提煉出教育科研成果并得到推廣，成為課程的創(chuàng)造者。發(fā)展目標(biāo)發(fā)展目標(biāo)

7、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。是每一個(gè)教師所追求的思想境界。2、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于

8、學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。3、針對(duì)我校寫(xiě)字育人的教學(xué)特色，苦練寫(xiě)字基本功，爭(zhēng)取三年后自己的“字“能上一個(gè)臺(tái)階。針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。4、指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)年在省，市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表幾篇文章，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。在21世紀(jì)即將到來(lái)之際，世界各國(guó)對(duì)國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)越來(lái)越激烈。我們應(yīng)明察這種世界性趨勢(shì)，認(rèn)

9、真探討終身教育和師范教育的理論與實(shí)踐，開(kāi)創(chuàng)我們獨(dú)特的發(fā)展師范教育事業(yè)的途徑，縮短與世界科學(xué)技術(shù)水平的差距，通過(guò)實(shí)踐與理論的對(duì)話，超越自己的思維，調(diào)整自己的行動(dòng)，調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展，在實(shí)踐中增強(qiáng)才干。體驗(yàn)新版博客分享到：一、總目標(biāo)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持教育的有利前提下，xx教育的春天已來(lái)臨。繼續(xù)乘著課程改革的東風(fēng)，重新認(rèn)識(shí)自己，打造自己，將自己投入到教育改革的領(lǐng)域中去。在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研究、課

10、題研究，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)工作，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)方法。二、具體目標(biāo)（一）師德方面：熱愛(ài)和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，保持強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人。本人能嚴(yán)以律己，寬以待人，任勞任怨，始終以學(xué)校的大局為重，承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，當(dāng)學(xué)校需要我時(shí)，能毫無(wú)怨言，即刻全身心地投入到學(xué)校的工作之中，充分發(fā)揮一位學(xué)科帶頭人的作用。在今后的工作中，本人會(huì)繼續(xù)以廣東省小學(xué)英語(yǔ)名師珠海拱北小學(xué)鮑當(dāng)洪校長(zhǎng)為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人