湘少版小學(xué)六年級上冊英語教案

1、Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays學(xué)情分析：學(xué)生已掌握一定數(shù)量的動詞和動詞的現(xiàn)在分詞，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)過去式，并要將它們聯(lián)系起來有一些困難。再加上新語法知識，它們會有畏難情緒。我們要巧妙的將新知識通過遷移，運用由舊帶新的過度法，幫助學(xué)生在不知不覺中獲得新知，提高語言交際能力。課時安排AB1課時CD1課時EF1課時教學(xué)目標語音功能能正確運用過去時描述人物已經(jīng)做過的事情。語言結(jié)構(gòu)Whatdidyoudodurin

2、gtheholidays.詞匯掌握詞匯：during，holiday，learn，practise，speak，sentence，teach；理解詞匯：during，holiday，learn，practise，speak，sentence，teach；語法：一般過去時Period1一、教學(xué)目標1、能聽懂、會說新單詞during，holiday，learn，practise，speak，sentence，teach；2、能理解課文；能正

3、確運用一般過去時描述人物已經(jīng)做過的事情。二、教學(xué)重點及難點重點：掌握本單元四會單詞。難點：理解課文。三、教學(xué)準備單詞卡片和圖片、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶等。四、教學(xué)步驟Step1Warmingup1師生問候。2唱已學(xué)的英文歌曲。Step2Presentationdrill1T:Helloboysgirls.Nicetoseeyouagain!Todayisthefirstdayofthisnewterm.I’mveryhappy.Solet’

4、stalkaboutthesummerholidaystogether!邊說邊將學(xué)生假期生活的圖片貼在黑板上，布置成學(xué)生讀書寫字的場景。2可出示一張學(xué)生讀書的圖片。T:Look!WhatisMingingdoingHeisreadinganEnglishstybook.Mingming:Ireadmanybooksduringtheholidays.板書單詞holiday，帶讀。復(fù)數(shù)形式是holidays。3用同樣的方法教單詞durin

5、g和learn。4出示一張寫有一些相關(guān)動詞的過去式的圖片。T；板書單詞writewrote，learnlearntreadreaddodid幫助學(xué)生理解其含義。并帶讀。游戲Looksay.（看看小說）教師做口型，學(xué)生根據(jù)口型說單詞。游戲Loudlowvoice（大小聲）教師大聲說單詞，學(xué)生小聲重復(fù)；或者教師小聲說，學(xué)生大聲說。3、完成書面練習(xí)。Step4Consolidation1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。2、評價。3、家庭作業(yè)：聽磁帶，讀

6、課文。教學(xué)反思：Period3一教學(xué)目標1、復(fù)習(xí)本單元單詞、課文及語法知識；2、能用英語談?wù)摷倨谏睢?、能獨立完成課文E部分練習(xí)。二教學(xué)重點及難點重點：能用英語談?wù)摷倨谏睢ｋy點：完成課文F部分練習(xí)。三教學(xué)準備單詞卡片、教學(xué)磁帶等。四教學(xué)步驟Step1Warmingup1、師生問候。2、復(fù)習(xí)本單元已學(xué)新單詞。3、分小組活動（可進行說句子比賽等）。Step2Presentationdrill（課文E部分）1、聽錄音，跟讀課文。2、復(fù)習(xí)單

7、詞和詞組3、聽錄音，回答問題。Step3Practice（課文F部分）1、教師解釋題意。2、讓學(xué)生們說問句，找出答案。先口頭練習(xí)，然后完成書面練習(xí)。Step4Consolidation1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會話（要求運用一般過去時。如果有時間，可讓學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)情景，自由交換）。2、評價。3、練習(xí)4、家庭作業(yè)：聽磁帶，讀課文。Unit2Katiealwaysgetsupearly.（凱蒂一直都起得很早。）學(xué)情分析：學(xué)生已掌握運用一般過去時描述