知識扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧更重要

1、尊敬的各位評委，親愛的同學(xué)們，大家好。針對今天的辯題，我方的觀點(diǎn)為知識扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧更為重要。首先我們來明確幾個概念。經(jīng)濟(jì)扶貧是指直接向貧困地區(qū)人民提供生產(chǎn)生活所必需的物資或現(xiàn)金，從物質(zhì)層面上改善其貧困狀態(tài)，也就是輸血型扶貧。知識扶貧是指向貧困地區(qū)傳播文化知識和專業(yè)技能，改變其思想觀念和謀生方式，使他們自主擺脫貧困。也就是造血型扶貧。我們今天的辯題為，知識扶貧與經(jīng)濟(jì)扶貧相比誰更為重要。是的，我方承認(rèn)，在扶貧這一問題上，經(jīng)濟(jì)扶貧是不可或缺

2、的組成部分。但是我方的標(biāo)準(zhǔn)為：知識扶貧與經(jīng)濟(jì)扶貧哪一個占主導(dǎo)更能從根本上解決一個地區(qū)的貧困問題，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的長遠(yuǎn)發(fā)展。下面我方將從三個方面論證我方的觀點(diǎn)。第一，從扶貧的深度上來講。經(jīng)濟(jì)扶貧雖能從表面上較快解決當(dāng)前問題，但卻是治標(biāo)不治本。而知識扶貧，通過傳授生產(chǎn)經(jīng)驗和謀生技能，提高貧困人口自身的生產(chǎn)能力，使其自主擺脫貧困，進(jìn)而促進(jìn)貧困地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。對于一個病危的病人，輸血固然必不可少，但是最重要的是恢復(fù)其造血能力，只有這樣才能從根本上挽

3、救一個病人。第二，從扶貧的廣度上來講。知識扶貧能從物質(zhì)層面解決貧困地區(qū)的問題。而知識扶貧不僅能夠從根本上解決一個地區(qū)的貧困，而且，知識扶貧能夠解決一個地區(qū)知識、信息、觀念的貧困，從而促進(jìn)一個地區(qū)的經(jīng)濟(jì)流通，進(jìn)而推動一個地區(qū)物質(zhì)貧困的解決。從作用范圍上來講知識扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧更為廣泛，影響也更為深遠(yuǎn)。一只坐井觀天的青蛙，由于它本身信息的閉塞，知識和觀念的缺乏，他永遠(yuǎn)也不可能在哪口深井中取得什么發(fā)展，最終只能老死井中。第三，從社會發(fā)展趨勢上來

4、講，未來的經(jīng)濟(jì)將是知識經(jīng)濟(jì)，一個人如果沒有知識，將寸步難行。2012中央一號文件明確提出要加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，走科技興農(nóng)之路。而科技興農(nóng)的關(guān)鍵就在于要做好知識扶貧，大力普及農(nóng)業(yè)科學(xué)知識，而這是經(jīng)濟(jì)扶貧所做不到的。在學(xué)習(xí)型社會中，只有加強(qiáng)知識扶貧，才能增強(qiáng)貧困人口的話語權(quán)和影響力，才能使貧困人口適應(yīng)社會發(fā)展趨勢。綜上所述，只有將知識扶貧擺在更為重要的位置，才能從根本上促進(jìn)貧困地區(qū)的長遠(yuǎn)發(fā)展，才能使貧困人口從根本上適應(yīng)社會。據(jù)此我方認(rèn)為知

5、識扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧更為重要。謝謝大家。攻辯小結(jié)攻辯小結(jié)謝謝對方辯友的精彩發(fā)言，但是對方辯友的觀點(diǎn)我方不敢茍同。這個辯題強(qiáng)調(diào)的是重要性，然而對方一直在強(qiáng)調(diào)緊迫性，難道這不是在偷換概念嗎對方辯友認(rèn)為知識扶貧就是教育，這豈不是將知識扶貧的概念狹隘化了？經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是一個宏觀概念，而經(jīng)濟(jì)扶貧是一個與知識扶貧并列的手段，對方一直在強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，難道經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等于經(jīng)濟(jì)扶貧嗎？對方強(qiáng)調(diào)知識扶貧見效慢、收益小，然而應(yīng)急性、短期性的經(jīng)濟(jì)扶貧能夠從根本上促進(jìn)貧困地

6、區(qū)的長遠(yuǎn)發(fā)展？對方認(rèn)為，首先要做好經(jīng)濟(jì)扶貧才能進(jìn)行知識扶貧，然而，事物的先后性和他的重要性能夠劃等號？你從一數(shù)到五，就因為一在五前面，就認(rèn)為一比五重要？對方認(rèn)為經(jīng)濟(jì)扶貧是基礎(chǔ)性的，那么與之類比，農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，但是你能夠說對于國民經(jīng)濟(jì)來講最重要的是農(nóng)業(yè)嗎？反駁點(diǎn)：反駁點(diǎn)：1、經(jīng)濟(jì)扶貧比起知識扶貧成本更高，帶來的財政負(fù)擔(dān)更重，面對風(fēng)云變化的經(jīng)濟(jì)局勢，長期的高額經(jīng)濟(jì)援助必會導(dǎo)致入不敷出，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行風(fēng)險激增。因而只能是次要手段。2、知識扶

7、貧比起經(jīng)濟(jì)扶貧對貧困地區(qū)的影響更深遠(yuǎn)，長期效益更大，能夠培養(yǎng)出真正帶領(lǐng)當(dāng)?shù)刂赂坏娜瞬牛軌虬l(fā)展出真正致富的技術(shù)，這些都是經(jīng)濟(jì)扶貧無法自主達(dá)到的。3、經(jīng)濟(jì)扶貧更加增長貧困地區(qū)從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通民眾的惰性和不勞而獲心理，不利于地區(qū)的長期發(fā)展，知識扶貧反而能激發(fā)其活力。4、知識扶貧可操作性更強(qiáng)，中間環(huán)節(jié)可能發(fā)生的腐敗消耗幾乎可以忽略不計，而經(jīng)濟(jì)扶貧很容易蛻變成為腐敗滋生的溫床，效用有限。扶貧：扶助貧困戶或貧困地區(qū)發(fā)展生產(chǎn)，改變窮困面貌。貧困不僅

8、僅是物質(zhì)資源的貧困，更是社會資源的貧困，即智力貧困、信息貧困、觀念貧困、文化貧困。知識包括科學(xué)與技術(shù)、教育與培訓(xùn)、信息與網(wǎng)絡(luò)。經(jīng)濟(jì)扶貧，給貧困家庭以財政上和金融上的救濟(jì)和扶持，從資金上幫助他們尋找脫貧的途徑和機(jī)會。知識扶貧，通過加強(qiáng)對貧困人口的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識的教育逐步提高貧困人口自身的生產(chǎn)、生活能力以增強(qiáng)貧困人口自身的“造血”功能為宗旨使其依靠自身的力量擺脫貧困。知識扶貧絕不僅是從知識和技能上去提高村民的素質(zhì)，而是要從根本上改變?nèi)藗?/p>

9、的精神面貌和思想觀念，使貧困村村民認(rèn)識到依靠自身的力量與現(xiàn)有的資源仍能得到長足的發(fā)展，從而激發(fā)貧困村自我發(fā)展的動力。如果沒有知識再多的金錢也是曇花一現(xiàn)。一個人沒有知識沒有文學(xué)還談什么經(jīng)濟(jì)還談什么扶貧一個國家沒有了人才那這個國家注定將被滅掉.經(jīng)濟(jì)的前提是知識用知識換取經(jīng)濟(jì)!農(nóng)村人為什么老想出大山走出農(nóng)村走出貧困一個人沒有了知識就沒有了說話的權(quán)利沒有了知識就沒有了地位.我們要扶貧就應(yīng)該讓孩子們上好學(xué)學(xué)好知識而不是去給他們錢讓他們沉迷.!所有

10、的經(jīng)濟(jì)都是在知識的前提下發(fā)展所有的人都是在知識的前提下成功!經(jīng)濟(jì)手段并不等于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，我們傳播知識，是為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)，知識扶貧同樣有利于上層建筑。促進(jìn)人民素質(zhì)的提高，促進(jìn)人的全面發(fā)展，是建設(shè)社會主義新社會的一個本質(zhì)要求。我國全面建設(shè)小康社會的一個目標(biāo)就是：“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會。扶貧不僅僅就是解決溫飽問題，更重要的是要給他們提供更多的掙錢能力和機(jī)會。提高掙錢能力就是要提高貧困人口的身體素質(zhì)和教育水平。捐助只能讓部分貧困大學(xué)