獲獎(jiǎng)小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿

1、獲獎(jiǎng)小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿獲獎(jiǎng)小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿各位評(píng)委，下午好，我是今天的最后一位選手28號(hào)。請(qǐng)?jiān)试S我最后一次和大家一起分享自己對(duì)這套人教版教材的教學(xué)思路和感想。這是一篇關(guān)于介紹家庭成員的閱讀課ILoveMyFamily，如圖（課件）我的說(shuō)課分為五個(gè)部分，說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)反思和評(píng)價(jià)。今天我以一年四季為背景來(lái)分別介紹。一、說(shuō)教材1、教學(xué)內(nèi)容基于學(xué)情：作為五年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀課并不陌生，也掌握一定的詞、句、段、章的知識(shí)積累

2、和閱讀能力。但作為閱讀初學(xué)者，教師應(yīng)側(cè)重于具有針對(duì)性的閱讀方法的指導(dǎo)、閱讀能力的培養(yǎng)、語(yǔ)用意識(shí)的提高?；诮滩模罕窘滩氖侨私蹋ㄐ掳妫﹥?nèi)容，學(xué)生之前對(duì)What’syour(hisher)nameWho’sheThisismyfather.Heisadoct.內(nèi)容都有涉及，但僅限于單句的問(wèn)答。因此，語(yǔ)言知識(shí)的整合，綜合運(yùn)用這些單句來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言交際是本節(jié)課關(guān)鍵?；趩卧罕締卧婕暗氖顷P(guān)于職業(yè)的內(nèi)容，主要涉及的知識(shí)內(nèi)容有Thisismyfath

3、erheisateacher.的自我介紹；What’sheHeisadoct的職業(yè)問(wèn)答；Who’sheHeismyuncle的人稱問(wèn)答。能力要求有人稱代詞的熟練使用，以及能熟練介紹關(guān)于輩分、職業(yè)、愿望的自我介紹?；诒菊n：作為第一課時(shí)，從文本材料的要求justspeak的提示來(lái)看，應(yīng)該是整體理解和把握閱讀文本，將支離破碎的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合，開(kāi)展閱讀，從而達(dá)到語(yǔ)用。所以對(duì)輩分、職業(yè)等知識(shí)的展開(kāi)和具體學(xué)習(xí)會(huì)在之后的課時(shí)中進(jìn)行。所以教師在本節(jié)課

4、中側(cè)重對(duì)閱讀能力的培養(yǎng)。基于以上四點(diǎn)，我設(shè)計(jì)的理念是授之以魚(yú)不如授之以漁。因此不僅提高給學(xué)生知識(shí)性指導(dǎo)，更注重的培養(yǎng)學(xué)生朗讀文本、閱讀文本、領(lǐng)會(huì)文本的語(yǔ)篇意識(shí)和運(yùn)用文本的語(yǔ)用能力。2、教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略。我將教學(xué)目標(biāo)確定為：（1）知識(shí)目標(biāo)：A.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、用句型：Thisismymother.Sheisatail.B能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀

5、定語(yǔ)短語(yǔ)和介詞搭配：inClassTwoGradeFive.Ontheleft.Ontherightinthedle.C能夠正確意會(huì)、朗讀Here’sapictureofmyfamily.Welooklikeeachother.We’retwinbrothers（2）能力目標(biāo)：A聽(tīng)：能學(xué)會(huì)正確、仔細(xì)聆聽(tīng)文本、教師、同伴的回答，模仿并糾錯(cuò)。能聽(tīng)懂、交流What’syournameWhat’sheWho’sshe相關(guān)信息B說(shuō)：能學(xué)會(huì)大膽說(shuō)、

6、大聲說(shuō)、大方說(shuō)。能在實(shí)際中學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單介紹自己和家人的年齡、輩分、職業(yè)等。C讀：能認(rèn)真模仿、正確朗讀文本材料，掌握一定的朗讀技巧。能正確朗讀本節(jié)課的文本材料，配上語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、態(tài)勢(shì)語(yǔ)等。D寫(xiě)：模仿范文，開(kāi)展初步寫(xiě)作。書(shū)寫(xiě)清楚，字跡工整。(1)快速熱身，直切主題（教學(xué)inClassOneGradeFive）【設(shè)計(jì)意圖】心理學(xué)研究表明學(xué)生注意力是細(xì)致觀察良好記憶正確思維的重要條件。熱身復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)充分吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生快速投入到本節(jié)課英語(yǔ)學(xué)習(xí)的

7、氛圍中。我采用了激情三部曲：第一步：快問(wèn)快答，知識(shí)梳理：What’syournameWhat’shisnameWhat’shernameWho’sheWho’sshe為下面的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。第二步：激情激趣，知識(shí)整合：在黑板上簡(jiǎn)筆畫(huà)了一幅Lin畫(huà)進(jìn)行介紹：HernameisLin.She’sten.She’sfromChina.She’sastudentinClassOneGradeFive（板書(shū)中突出大寫(xiě)、介詞等細(xì)節(jié)知識(shí)），板書(shū)簡(jiǎn)

8、單清楚的板眼了自我介紹的四個(gè)內(nèi)容。第三部：輕松介紹，知識(shí)運(yùn)用：在清晰的示范、幽默的簡(jiǎn)筆畫(huà)中學(xué)生自我介紹nameagenationalityjob，在輕松自然中復(fù)習(xí)舊知的同時(shí)，學(xué)習(xí)了新知inClassOneGradeFive，可謂一舉兩得。（2）情境創(chuàng)設(shè)，呈現(xiàn)操練【設(shè)計(jì)意圖】所謂：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，可見(jiàn)興趣是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。激發(fā)興趣，自然從學(xué)生的真實(shí)生活出發(fā)，創(chuàng)設(shè)他們喜歡熟悉的情境，并能在任務(wù)型的驅(qū)動(dòng)下大膽探究、主動(dòng)學(xué)

9、習(xí)。具體設(shè)計(jì)如下：A、任務(wù)之一：為L(zhǎng)in找爸媽：（教學(xué)Here’sapictureofmyfamily）【設(shè)計(jì)意圖】以任務(wù)型教學(xué)的方式，激發(fā)孩子的好奇心，在完成任務(wù)的過(guò)程中自然習(xí)得語(yǔ)言。（簡(jiǎn)筆畫(huà)中補(bǔ)充lin的眼淚）Lincan’tfindherfathermother.CanyouhelpherWho’sherfathermother出示三張不同的照片，展示出三個(gè)不同的短語(yǔ)：Hereisapictureofblackfamily.Her

10、eisapictureofwhitefamily.Hereisapictureofyellowfamily.在為L(zhǎng)in找爸媽的任務(wù)中，不同家庭照片的出示，自然引出了Here’sapictureofmyfamily。孩子們?cè)谟^察和說(shuō)的過(guò)程中表達(dá)HereisLin’sfathermother.B任務(wù)之二：描述lin’sfamily(教學(xué)Thisismymother.Sheisateacher.ontheleftrightinthedle)【

11、設(shè)計(jì)意圖】繼續(xù)開(kāi)展任務(wù)型教學(xué)，幫助Lin找到了家人之后，請(qǐng)為她介紹一下她的家人。在此環(huán)節(jié)中包含有重點(diǎn)句型的學(xué)習(xí)、難點(diǎn)內(nèi)容的突破、語(yǔ)音問(wèn)題的初探。使活動(dòng)具有有效性、實(shí)效性、多功能性。（簡(jiǎn)筆畫(huà)中的Lin又恢復(fù)了笑臉）Lin’shappy.LinhasahappyfamilyShelovesherfamily.（出示照片）教師引導(dǎo)：Who’sshe——ThisismymotherWhat’ssheShecanteach——Sheisateac

12、her.Where’sshe——Sheisontheleft同此，請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)出Thisismymother.Sheisateacher.Sheisontheleft.Thisisme.I’mastudentinClassOneGradeFive.I’minthedle.Thisismyfather.Heisadoct.Heisontheright.開(kāi)展自主探究式學(xué)習(xí)，鞏固語(yǔ)音：egg——leg——left——ontheleftnight

13、——light——right——ontherightmiss————dle——inthedle（提示inon）出示課題：ILoveMyFamily.（3）直擊語(yǔ)篇、閱讀指導(dǎo)A、讀前鋪墊、總體把握：教學(xué)twinHere’sapictureofmyfamily.Welooklikeeachother.【設(shè)計(jì)意圖】通常自己在教學(xué)中會(huì)布置讀前預(yù)習(xí)的作業(yè)。本節(jié)課通過(guò)讀前的默讀、朗讀、記標(biāo)記等方式的閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生在和老師共同閱讀之前自己自主學(xué)習(xí)，