認識平均分教案(公開課)

1、1課題課題：認識平均分課型課型：新授執(zhí)教者執(zhí)教者：蘇麗執(zhí)教班級執(zhí)教班級：201班執(zhí)教時間：執(zhí)教時間：2013年10月18日教學內容教學內容：教科書上第42~43頁的例題“試一試”以及“想想做做”。教學目標：教學目標：知識與技能知識與技能1、經(jīng)歷把一些物體平均分的活動過程，體會平均分的含義2、使學生經(jīng)歷操作、觀察、比較等數(shù)學活動，學會與他人合作解決問題，培養(yǎng)合作意識。過程與方法過程與方法讓學生在活動的情境中，通過分一分、圈一圈、辯一辯等經(jīng)

2、歷，感受并了解平均分的含義。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀在活動中使學生體驗生活與數(shù)學的密切聯(lián)系，感受學習的樂趣，培養(yǎng)愛數(shù)學的情趣和學數(shù)學、用數(shù)學的意識。教學重點教學重點：認識平均分教學難點教學難點：認識平均分的第一種分法：每幾個一份地分。教學準備教學準備：多媒體課件、記錄表、3⑦教材想想做做第1題（辯一辯）(1)請同學們仔細觀察圖，下面哪種分法是平均分？（2）為什么它不是平均分？（3）怎樣才能使它平均分呢？（4）為什么它是平均分？（

3、再次強調平均分的含義）（5）同學們表現(xiàn)的可真棒，那現(xiàn)在有沒有信心繼續(xù)進行下一輪的探索呢？2、實踐操作，進一步體驗平均分①這個調皮的小猴子，又來到了這個桃園，看現(xiàn)在摘了幾個桃子？（8個），小猴子現(xiàn)在要分給小朋友，要求每個小朋友分2個，可以分給幾只小朋友呢？想一想，如果你是小猴，你會分嗎？現(xiàn)在請小朋友在書上分一分。然后把你的結果在你的小組和大家交流一下哦！看哪一位同學能進行平均分，表現(xiàn)好的同學就可以為自己所在的小組贏得一顆智慧星。②交流，反