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文檔簡介
1、論一年級拼音教學的幾個高效教學方法論一年級拼音教學的幾個高效教學方法永修縣立新小學袁自群摘要摘要:漢語拼音是學生學習漢字的重要工具,是小學一年級語文教學的重要任務。學好拼音將為識字、寫字、朗讀、背誦打下扎實的基礎。然而,拼音是小學教學的第一道難關,也是小學教學中最枯燥乏味的內(nèi)容之一。但在實際學習漢語拼音中,許多孩子卻難以掌握拼音知識。所以在教學漢語拼音時應用高效的教學方法能提起學生對學習漢語拼音的興趣,讓學生在興趣中完成學習任務,使拼音
2、的學習有趣又有效。關鍵詞關鍵詞:直觀教學活動教學游戲教學兒歌教學新課標指出在低年級要培養(yǎng)學生學習拼音的濃厚興趣并養(yǎng)成主動學習拼音的習慣。漢語拼音是小學語文教學的一個重點,也是一個難點,作為剛?cè)雽W的一年級新生,對漢語拼音比較陌生,這就使得本就不吸引人的拼音教學難上加難。因此,在實踐教學中,應采取怎樣的教學方法來激發(fā)學生的學習興趣,讓學生積極主動的去學習,并能很快地掌握漢語拼音知識,下面是我的幾點意見和看法。一、一、直觀教學法直觀教學法小學
3、一年級學生特點是感性認識比較強,對理性內(nèi)容比較模好。通過戴頭飾表演,充分調(diào)動學生已有經(jīng)驗,激發(fā)學生的求知欲望,將所學拼音知識與生活經(jīng)驗緊密結(jié)合,讓他們懂得尊重別人,學做有禮貌的孩子,并掌握了jqx與相拼,兩點要去掉的規(guī)則。三、三、游戲教學法游戲教學法不同年齡的學生認識水平,認知特點以及個性心理方面都存在著差異,這就要求在實際教學中必須認真分析一年級新生的心理活動特點及規(guī)律,并在此基礎上選擇恰當?shù)慕虒W策略。初入一年級的學生在知覺、記憶方面
4、還帶有很在的直觀性、形象,抽象性思維還較弱,容易被新疑的刺激物所吸引。因此要讓孩子們愉快的掌握那些枯燥乏味的拼音字母,就必須教學中遵循客觀規(guī)律,采取得當教育教學方法,采用喜聞樂見的游戲教學方法,以激發(fā)學生學習興趣,提高教學效果。通過有趣的游戲可以把索然無味的漢語拼音教學變成一件學生非常喜愛的事,這也符合一年級學生的心理特點,使他們快樂的池,愉快的掌握知識要點,寓教于樂,樂中生智,真正達到潤物無聲,實現(xiàn)教學目的。下面我來介紹幾個簡單實用的
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