部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案

1、1教學(xué)課時(shí)計(jì)劃教學(xué)課時(shí)計(jì)劃(教案教案)學(xué)校班級(jí)級(jí)學(xué)科語(yǔ)文教師課題《1春》時(shí)間年月日學(xué)習(xí)水平知識(shí)點(diǎn)識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合①反復(fù)朗讀，感知內(nèi)容，體會(huì)美②理清思路，揣摩詞語(yǔ)，品味語(yǔ)言。③聯(lián)系實(shí)際，廣泛閱讀，開闊視野。課堂教學(xué)目標(biāo)思想教育內(nèi)容反復(fù)朗讀，感知內(nèi)容，體會(huì)美教學(xué)重點(diǎn)反復(fù)朗讀，感知內(nèi)容，揣摩詞語(yǔ)，品味語(yǔ)言。教學(xué)難點(diǎn)反復(fù)朗讀，感知內(nèi)容，揣摩詞語(yǔ)，品味語(yǔ)言。課型教讀教具多媒體教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程（達(dá)標(biāo)措施、反饋矯正）3確上述問題?！罢f說你為什么

2、喜歡”一題，是讓學(xué)生自己去讀書，去感悟，可以是一個(gè)詞用得好，可以是一句話寫得形象、生動(dòng)。[明確明確]◆小草偷偷地從土里鉆出來——“鉆”字用得好，“鉆”表現(xiàn)了生命力頑強(qiáng)，寫出了春草而出的擠勁?！巴低档亍睂懗隽瞬唤?jīng)意間，春草已悄然而出的情景。這樣寫賦予小草以感情和意識(shí)，富有情趣，惹人喜愛?！巴低档亍币p讀，將“鉆”換成“長(zhǎng)”或“躥”就平淡了，既沒有了那種頑強(qiáng)的生命力，語(yǔ)言也不生動(dòng)形象了?！簟澳勰鄣模G綠的”本該在“小草”的前面，為什么放在句

3、末——放在句末，單獨(dú)從句子中拿出來，主要是為了強(qiáng)調(diào)，突出了小草嫩綠的特點(diǎn)，同時(shí)使句子生動(dòng)活潑，富有生氣。讀時(shí)第一個(gè)字重讀，后兩字要輕。將“嫩嫩的，綠綠的”放回原來應(yīng)在的位置，作比較朗讀，體味其不同的效果?！簟按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你——撫摸是一種溫暖、親切、慈愛、是一種幸福，并含有深情的感覺?！粽n文最后三段的三個(gè)比喻句，總寫春天的新、美、力。春天是新的，她有旺盛的生命力；春天是美的，她活潑生動(dòng)；春天是健壯的，她充滿了