鄂教版六年級品德與社會上冊教案

1、鄂教版六年級品德與社會上冊教案1生命是寶貴的一、教材分析《生命是寶貴的》是第一單元《珍愛寶貴的生命》中的第一個主題。課文以珍愛我們自己的生命，學會保護自己為重點，并將為他人的生命獻出自己的愛心作為延展。二、教學目標1、通過探尋生命的歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載著親人的愛與期望，生命不僅僅屬于自己；2、懂得要珍愛生命，善待生命，心懷感恩。三、教學重點在探尋生命孕育、生命成長的過程中，了解生命成長的不易，感受生命成長的快樂。四、

2、教學難點認識到生命是美好也是脆弱的，自己的生命承載著家人的愛與期待，更關系著家人的歡樂與幸福，深刻領會“生命不僅僅屬于自己”，從而倍加珍惜自己的生命。五、教學方法情境導入、講授法六、活動準備1、課前組織學生對家人進行調(diào)查采訪；2、收集有關的視頻資料及見證學生生命歷程的物品；七、課時安排2課時第一課時教學過程：一、情境導入，揭示課題1、師：傳說中孫悟空是從石頭里蹦出來的，葫蘆娃是從樹上長出來的，那我們的生命又是怎樣孕育開始的呢？你們想知道

3、嗎？（板書：孕育）（播放課件）2、師：瞧，生命懷孕到出生經(jīng)過差不多二百八十多天。最初小生命在媽媽肚子里從只有這么小，來咱們比一比（師生用手比劃）。像綠豆那么大，到九個月的時候有30多厘米（師生用手比劃30多厘米的大?。?；從只有一個細胞發(fā)育成擁有1萬億個細胞、300多塊骨骼、600多塊肌肉、全身血管總長足足可以繞地球兩圈的胎兒，這段過程怎么樣？3、指名交流相機板書課題。二、深入探索，感悟體驗師：我們對生命由衷的贊嘆與欣賞。對于生命的孕育，

4、我們的家人也有終生難忘的體會，課前我們開展了采訪家人的活動，你了解到了什么？（小組交流）。2、媽媽的行師：生活中，你還了解到媽媽是怎樣小心翼翼地保護肚子里的寶寶的？生1：我媽媽原來很喜歡熱鬧，可懷了我以后，她很少去人多的地方，即使去也是護著肚子，十分小心。師：學學看，媽媽怎么護著肚子走路的？（生一只手抱著肚子，另一只手撐著腰，緩步行走）師：瞧，媽媽走路多謹慎小心??！3、媽媽的肚子師：你了解得很細致，的確是這樣。4、家人的付出我們的生命還

5、屬于──生齊答：我們的家人、愛我們的人！師：爸爸媽媽對我們有什么期望呢？師小結(jié)：未來，愛我們的家人一天天衰老，我們生命的步伐還要繼續(xù)前行，希望每位同學都能珍愛自己的生命──（出示課件，全班齊讀）因為，那是用生命創(chuàng)造的生命；因為，那是用生命呵護的生命；所以，我們要用生命回報生命！板書設計：生命是寶貴的孕育誕生成長↘↓↙珍愛生命第2課呵護我們的生命教學目標：1.通過辯論活動，幫助學生樹立遇險時應有的態(tài)度；2.通過閱讀消防叔叔的提醒和演練，明

6、確遇險時的正確做法教學重點：通過情景辯論，樹立遇險時應有的態(tài)度。教學難點：情景演練，增強學生自救自護的能力。教學準備：情景課件、課本自救自護事例課件教學方法:創(chuàng)設情境、啟發(fā)誘導教學時間:二課時第一課時教學過程:一情景導入：（播放一組生命受到挑戰(zhàn)的課件）（老師邊播放，邊進行有感情地導入）同學們，天有不測風云，也許危險有一天突然降臨到我們身上。當危險發(fā)生的時候，我們的生命面臨考驗。這時，我們該怎樣化險為夷，保護自己呢？今天我們就一起來探討。

7、二火災時自救自護案例探討：1.創(chuàng)設情景：播放課件（教科書12頁圖片內(nèi)容），另由一學生講解火災現(xiàn)場的危險情況。2.同學們討論：（四人一組）緊急給張佳出主意，告訴張佳該怎么辦？3、讀消防叔叔的提醒，看消防叔叔怎么說的。（放幻燈片：消防叔叔的提醒語）4、展開辯論：把學生按書上的關鍵詞分成三組，就危險發(fā)生時，“鎮(zhèn)定”、“方法”、“機智”誰最關鍵展開辯論。每個小組只選一個關鍵詞，作深入辯解。每個小組除了論述自己的關鍵詞重要外，“鎮(zhèn)定小組”還要講怎