15.3串聯和并聯(教案)

1、盛池鄉(xiāng)初級中學九年級物理教學設計設計人：龍濤15.3串聯和并聯(教案).doc第1頁15.315.3串聯和并聯串聯和并聯【教學目標】（一）知識與技能1、知道串聯電路和并聯電路連接的特點。2、會畫串聯、并聯電路的等效電路圖。3、會連接中等難度的串聯電路和并聯電路。（二）過程與方法在實驗探究中分析歸納出串、并聯電路再連接、開關作用、用電器間關系等方面各自的特點，從而學習識別串、并聯電路的方法。（三）情感態(tài)度價值觀1、能說出生活、生產中采用簡

2、單串聯、并聯電路的實例，發(fā)展觀察能力。2、能聯系生活中的串、并聯電路，體會科學技術對于社會發(fā)展和人類生活的影響?！窘虒W重點】1、認識串、并聯電路。2、通過動手找到串、并聯電路各自的特點?！窘虒W難點】利用找到的串、并聯電路特點來分析日常生活中的電路?！菊n前準備】小燈泡（2個）、開關（3個）、電源（兩節(jié)干電池串聯組成）、導線若干、演示版一個多媒體課件【教學時間】1課時【教學過程】（一）（一）引入新課引入新課展示街道夜景，提出問題：問：這些燈

3、之間是怎樣連接的？你想知道嗎？通過今天的學習就能解決這個問題。展示課題，介紹學習目標。課題：15.3串聯和并聯（二）進行新課（二）進行新課一、串聯電路：教師通過課件展示如圖所示的實物，請同學們思考回答連接電路時的注意點，帶著任務去做實驗。（在規(guī)定的紙上畫出電路圖并完成實驗過程）盛池鄉(xiāng)初級中學九年級物理教學設計設計人：龍濤15.3串聯和并聯(教案).doc第3頁圖1工作特點：各用電器互不干擾，若其中一個用電器斷開，其他用電器還課照常工作。

4、（判斷3）5、在這個電路中若增加兩個開關能不能使一盞燈熄滅時另一盞燈還亮著試試看.教師引導學生探究：（1）閉合S1、S2，分別斷開、閉合S，觀察兩燈的發(fā)光情況；（2）閉合S、S2，分別斷開、閉合S1，觀察兩燈的發(fā)光情況；（3）閉合S、S1，分別斷開、閉合S2，觀察兩燈的發(fā)光情況；（4）閉合S1、S2，斷開S，擰去其中一個小燈泡，再閉合開關S，觀察另一個小燈泡能否發(fā)光再將擰下的燈泡安上，觀察這個燈泡能否發(fā)光。開關作用：干路開關控制整個電路

5、，支路開關只控制它所在的那條支路。展示課件：（1）若閉合_______，斷開_________，L1、L2串聯（2）若閉合_______，斷開_________，L1、L2并聯（3）若閉合S1、S2，斷開S3，燈______亮；（4）同時閉合______和______，會發(fā)生________。三、生活中的電路教師：串、并聯電路是兩種最基本的電路，在實際生活中有著非常廣泛的應用，結合所學知識談談生活中的電路哪些是串聯或并聯電路，并說明理由

6、。生活中的串聯電路：節(jié)日小彩燈生活中的并聯電路：家庭電路；街道路燈等。（三）學習小結（三）學習小結這節(jié)課你學到了什么？1、串聯和并聯電路的特點2、認識了生活中一些簡單的串、并聯電路（四）課堂練習（四）課堂練習1、關于生活中的一些電路，下列判斷正確的是（）A、節(jié)日的夜晚，裝飾天安門等高大建筑上成千上萬只燈泡是串聯的B、街道的照明燈同時亮，同時滅，所以它們是串聯的C、教室內用一個開關同時控制四盞燈，這些燈是并聯的D、電風扇上，用來控制風量大