五年級美術上冊-美術中的比例知識-1教案-人美版

1、1美術中的比例知識美術中的比例知識教學目標：教學目標：1.1.認知目標：認知目標：學習美術中的比例知識初步認識、了解比例，知道黃金比例，能夠有意識地發(fā)現生活中的比例。用剪貼的方法表現器皿陶瓷瓶的比例變化了解形成比例美感的規(guī)律。運用欣賞資料分析比較解決。2.2.技能目標技能目標：通過學習學生會測量出黃金分割點，并運用比例知識對簡單的物品進行分析，從而學習運用比例美化生活的方法，學習比例關系設計一個花瓶提高設計能力。3.3.情意目標：情意目

2、標：通過本課的學習使學生感受比例的形式美感；了解比例在美術作品中的關系培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神。認識到美術與科學的聯(lián)系，培養(yǎng)學生嚴謹的學習態(tài)度。教學重點教學重點:認識黃金比例，能在生活中發(fā)現比例的美，會用比例知識分析、欣賞美術作品。教學難點教學難點:運用比例知識分析作品，從比例的角度考慮設計一個有比例美感的花瓶。課前準備課前準備:教具：教具：教學圖片、花瓶、學生作品若干學具：學具：剪刀、膠水、彩紙、油畫棒。教學過程教學過程:一、導入新課一、導

3、入新課在造型藝術領域中比例是形式美法則之一，日常生活中，我們經?？吹揭恍┟赖脑煨?，美的建筑，我們感覺它美，一個是因為色彩美，形象美，再有就是它的比例美。今天我們就來研究美術中的比例知識。比例：最早出現在數學中，一般長度與長度、面積與面積的比率。如長的與短的、大的與小的等都形成比例。二、講授新課二、講授新課1.中國畫中是怎樣運用比例的《出示溪山行旅圖》:(1)畫上畫的什么(2)山和人物的大小對比如何(3)這樣對比有何作用師:宋代畫家范寬的

4、《溪山行旅圖》描寫了我國陜西一帶的風光山處在畫的中央頂天立地雄佛壯觀下面的商人趕著驢顯得很小這就更突出了大山高聳氣勢。這幅畫成功地運用了山和人物之間的比例關系是我國山水畫的杰作。3果長得更長，短的更段，那么它們之間的比例數就會更大。（2）學生例舉生活中比例美的事物。生活中常見的比例美感現在我們分三組來量一量物品的長和寬，一組量圖畫紙原大，二組折一次再量，三組量圖畫書，先量寬，再量長，然后用寬比長，看是多少。6.作用：三、嘗試、實踐三、嘗

5、試、實踐1.下面就請同學們欣賞課本中的古瓶和同學們的設計作品，挑一件你認為造型美的，從比例的角度分析它設計成功的原因。(1)這些作品你覺得哪件最漂亮為什么(2)從比例的角度分析它們成功之處在哪里2.在圖畫紙上設計一個工藝品或日用品，并在設計中盡量使比例在黃金比的范圍內。3.用彩筆畫出輪廓學習它們的比例關系，設計一個好看的花瓶。四、學生作業(yè)，老師指導四、學生作業(yè)，老師指導作業(yè)練習:(1)用比例知識先在稿紙上設計一個漂亮的花瓶再用彩紙剪下來

6、。(2)為這個花瓶添加圖案花紋五、作品展示、評價并小結五、作品展示、評價并小結1.你為什么設計這種式樣的花瓶。2.你能否介紹一下你是怎么設計的3.你最喜歡哪幅作品。六、展示、延伸展示作品六、展示、延伸展示作品請設計者談一談你畫的是什么，并且就設計時，在比例方面的是怎樣體現黃金比。同學們設計的都很好，黃金比的確是美的，但是人們往往不滿足于習慣的比例、造型、藝術大師們還創(chuàng)造了許多具有個性的創(chuàng)作，如艾菲爾鐵塔、摩天大樓，它們并不是各個部位都體