《日月潭》第二課時教案設(shè)計

1、《日月潭》第二課時教案設(shè)計《日月潭》第二課時教案設(shè)計蘭州市紅古區(qū)洞子小學(xué)王芬英教材分析教材分析《日月潭》描繪了臺灣著名風景區(qū)日月潭的秀麗風光，表達了作者對祖國寶島臺灣，對祖國大好河山的熱愛之情。首先文中介紹了日月潭的地理位置和周圍的優(yōu)美風光；然后介紹了日月潭名稱的來歷；最后介紹日月潭清晨和中午秀麗風光。語言流暢優(yōu)美、清新自然，是一篇供學(xué)生品詞析句的好文章，也是進行愛國主義教育的好教材。文中還配有一幅日月潭風景的照片，可以幫助學(xué)生更好地理

2、解課文內(nèi)容。教學(xué)背景教學(xué)背景根據(jù)新課程標準和本組課文訓(xùn)練的意圖以及學(xué)生的實際，站在素質(zhì)教育的角度，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用，我將本課的教學(xué)主旨確定為：圖文并茂悟情感，巧抓詞句激想象。教學(xué)目標教學(xué)目標1.有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風光，背誦自己喜歡的部分。2.積累文中好詞佳句。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛寶島臺灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。教學(xué)重點教學(xué)重點有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風光。教學(xué)難點教學(xué)難點激發(fā)學(xué)生熱愛寶島臺灣和盼

3、望祖國統(tǒng)一的情感。教具準備教具準備1.生字卡片。2.多媒體課件。教學(xué)過程教學(xué)過程朦朧之美。）（3）老師有感情地朗讀，學(xué)生想象畫面。7.師播放畫面，生讀相應(yīng)語段，再次感受日月潭的美景。8.日月潭這么美，你想知道它在什么地方嗎？（1）找出并讀一讀介紹日月潭位置的句子。（2）出示課件，師生一起在地圖上找到日月潭。（3）練習說話：日月潭在————。（第一句話說日月潭在我國臺灣省，第二句說它在臺中附近的高山上。教師引導(dǎo)學(xué)生把兩句話合并成一句話。）

4、（3）日月潭周圍景色怎樣？讀出它的美來。（4）聯(lián)系上下文和播放課件，理解“群山環(huán)繞”和“名勝古跡”的意思。9.日月潭的名字是怎樣得來的呢？（1）默讀第2自然段，劃出寫名字由來的句子，反復(fù)多讀幾遍。（2）出示課件，填空：湖的北邊像（），叫（）；湖的南邊像（），叫（）。（3）教師出示課件畫面，認識日月潭的形狀。（4）比較感知，指導(dǎo)朗讀。（出示課件）A北邊像太陽，叫日潭；南邊像月亮，叫月潭。B北邊像圓圓的太陽，叫日潭。南邊像彎彎的月亮，叫月潭