九年級上第五單元第16課殖民地人民的抗爭教案

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔第1616課殖民地人民的抗爭殖民地人民的抗爭一、教學目標一、教學目標知識能力：知識能力：1.西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民統(tǒng)治，英國在印度的殖民統(tǒng)治，激起了殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治和殖民掠奪的斗爭，19世紀爆發(fā)了拉丁美洲的民族獨立運動和印度的民族大起義。[來源:]2.分析和思考拉丁美洲獨立戰(zhàn)爭和印度民族大起義爆發(fā)的原因，初步學會運用歷史唯物主義的基本觀點，正確分析歷史現(xiàn)象的因果關系的基本方法和能力；3.學習和概述玻利瓦爾赫

2、章西女王領導反抗殖民統(tǒng)治斗爭的主要事跡，使初步學會運用辯證的觀點，分析和評價歷史人物的能力，認識歷史人物在歷史發(fā)展過程中的杰出影響和作用。過程方法：過程方法：以講述法為主，輔以課堂討論[來源:學科網(wǎng)ZXXK]情感價值觀：情感價值觀：通過本課的學習和探究，引導學生初步學會運用歷史和現(xiàn)實聯(lián)系的思維方法，來分析思考拉丁美洲和亞洲長期落后的原因，激發(fā)學生奮發(fā)圖強的民族責任感。[來源來源:Z.xx.]:Z.xx.]二、教學重點與難點二、教學重點與

3、難點重點：重點：1.殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因[來源:]2.玻利瓦爾、章西女王[來源:]難點：難點：殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因三、教學過程教學過程[來源來源:Z.xx.]:Z.xx.]【導入新課】【導入新課】[來源來源:Z.xx.]:Z.xx.]中國近代史是一部中國民族的屈辱史，也是一部中華民族的抗爭史，同樣，世界歷史除了和平與藝術，也有戰(zhàn)爭和侵略，伴著戰(zhàn)爭進行的一定是反抗與探索。當主要的資本主義國家紛紛走上對外侵略與擴張的時候，被

4、侵略的國家和地區(qū)人民也開始紛紛起來反抗?！局v授新課】【講授新課】(一)相關概念解釋相關概念解釋1.殖民地：殖民地是指由宗主國統(tǒng)治，沒有政治、經(jīng)濟、軍事和外交方面的獨立權優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔(3）南美獨立過程：玻利瓦爾：委內(nèi)瑞拉——哥倫比亞——厄瓜多爾——玻利維亞圣馬?。喊⒏ⅰサ貋喐纾ㄖ抢佤?4）玻利維亞解放者杯——紀念玻利瓦爾4.拉丁美洲獨立的意義(1）拉丁美洲獨立運動，徹底打碎了西班牙和葡萄牙長達三個世紀的殖民統(tǒng)治。沉重打擊

5、了西班牙、葡萄牙的封建腐朽勢力，配合了歐洲資產(chǎn)階級革命。(2）運動中建立了一系列的新興國家，基本形成今天拉美的政治格局。獨立以后，除巴西外，各國在形式上都確立了資產(chǎn)階級共和制，拉丁美洲進入了新的歷史發(fā)展時期。(3）拉丁美洲獨立運動還鼓舞了殖民地人民的斗爭。[來源:學科網(wǎng)ZXXK][來源:學|科|網(wǎng)Z|X|X|K]4.拉美獨立戰(zhàn)爭的特點：時間長，范圍廣，南北聯(lián)合5.比較拉丁美洲獨立運動與美國獨立戰(zhàn)爭北美13個殖民地的宗主國是資本主義的英國

6、，移民主要是英國和歐洲其他國家勞動人民；美國未經(jīng)歷封建社會時期，發(fā)展資本主義雖然起步晚，但是起點卻很高；13個殖民地之間經(jīng)濟往來頻繁，初步形成了統(tǒng)一的市場，統(tǒng)一的美利堅民族也開始形成；在大陸會議和大陸軍總司令華盛頓領導下，以《獨立宣言》為旗幟，革命是水到渠成，進行徹底。美國以突飛猛進的速度在發(fā)展，但國內(nèi)也存在問題。獨立后的美國建立了資產(chǎn)階級和種植園主聯(lián)合政權，未解決黑人奴隸制問題，使美國南北兩方朝著不同的方向發(fā)展，為以后美國內(nèi)戰(zhàn)埋下伏筆

7、。西屬拉美殖民地由封建的西班牙統(tǒng)治，移民主要是西班牙人；沒有統(tǒng)一的市場，更沒有形成統(tǒng)一的民族；沒有統(tǒng)一的領導機構(gòu)和領導人，也沒有統(tǒng)一的革命綱領，各地是分別進行和取得勝利的；拉丁美洲資產(chǎn)階級革命有早產(chǎn)意味，獨立運動的成果打了很大折扣，封建阻力大，發(fā)展資本主義受到很大阻礙。(三)印度民族大起義（英國工業(yè)革命完成）印度民族大起義（英國工業(yè)革命完成）1.印度民族大起義的背景與原因(1）英國的殘酷剝削與瘋狂掠奪，印度社會民不聊生；(2）英國當局改