聲母bpmf教學設(shè)計

1、聲母聲母bpmfbpmf教學設(shè)計教學設(shè)計一、激發(fā)情趣，復(fù)習導入。師：同學們，最近我們認識了一個王國叫——拼音王國，對，拼音王國可神奇了，里面住著三大家族，他們是——聲母家族、韻母家族和整體認讀音節(jié)家族，里面有好多好多的拼音寶寶。你們想不想再去拼音王國探秘呢那今天，我們就一起乘坐“快樂列車”出發(fā)吧。師：瞧，拼音王國到了。出來迎接我們的是我們的老朋友6個單韻母。來，一起熱情地和他們打個招呼吧?。ㄠ?，非常親切）韻母的名字要讀的又長又響，口型保

2、持不變，再讀一遍。這次好多了。大家一起拍手念字母發(fā)音兒歌讀的真好聽。接下來我們要去認識拼音王國里的新朋友。他們是聲母bpmf二、創(chuàng)設(shè)情境，學習聲母。1、圖畫引出他們在哪兒呢？我們邊走邊看。瞧，綠綠的小草鋪滿了大地，五彩的花兒綻放著笑臉，河水唱起了歡快的歌兒，可愛的小鳥也趕來湊熱鬧……咦，前面有個小山坡，告訴大家你看到了誰在山坡上干什么？這些音節(jié)中就藏著我們今天要認識的四個聲母朋友。你們找到他們了嗎？對，衣服上有聲母p，爸爸的拐棍f兩個門

3、洞m收音機b，你們想和它們成為朋友嗎？2、那我們就一起來認識認識他們吧。跟我讀收聽廣播bb爸爸爬山ppp閉眼摸人mmm，兩個門洞mmm一根拐棍fff大家都得準確，聲音洪亮。誰來讀？你來（聲音響亮，口型正確很好）你來（非常準確）你再試試（好極了）除了收聽廣播這個兒歌，你還有什么好方法來記住b你說，o哦，像個6字bbb你和數(shù)學結(jié)合起來了，真棒。你說，右下半圓ｂｂｂ跟著說一說2)2)依次出示“ｐ、ｍ、ｆ”借助“坡”、“摸”、“佛”指導發(fā)音，用

4、兒歌記住字依次出示“ｐ、ｍ、ｆ”借助“坡”、“摸”、“佛”指導發(fā)音，用兒歌記住字形。形。咱們一起拍手說兒歌，來記住他們。3誦讀“語境歌”鞏固聲母認讀效果。聽老師讀兒歌，自己讀讀，大家一起讀伸伸手，彎彎腰，我們來做課中操。表演唱《聲調(diào)符號歌》伸伸手，彎彎腰，我們來做課中操。表演唱《聲調(diào)符號歌》三、三、拼讀音節(jié)，領(lǐng)悟方法。都會拼讀了嗎？男女比賽讀女生先來，很好男生讀，不錯一起讀，大拇指送給你們，真棒！組織游戲，鞏固拼讀接下來我們進行闖關(guān)游戲

5、，闖關(guān)成功，老師就帶你去公園玩，有信心嗎？闖關(guān)行動第一關(guān)氣球飛天同學們，只要我們把氣球上的音節(jié)讀對了，氣球就會飛上天空？真棒！第二關(guān):找朋友的游戲找呀找呀找朋友，bi的朋友在哪里？bi的朋友在這里，第二幅圖。連線正確大家加油呦！第三關(guān)：送青蛙上岸有了帶調(diào)的音節(jié)，就可以給漢字注音了。只要把音節(jié)和詞語都讀對了，小青蛙就會順利上岸。開始！祝賀大家闖關(guān)成功。四、借助拼音，認讀漢字我們最喜歡逛公園了，對吧！說說你看到了什么？淡雅音樂起。我看到公園

6、里花開了，小草綠了，高高的小山上有許多樹，山頂上還有一個小亭子。不錯，你再說我看到一個小女孩跟著爸爸媽媽在公園里玩。都有誰?。孔约浩匆黄?。真聰明。你看，我穿著小裙子，手里拿著氣球，在前面跑呀跑，風兒輕輕地吹，氣球飄呀飄，別提多開心了。爸爸媽媽一邊走一邊說笑，多么幸福的一家人?。】窗职?、媽媽都是兩個字一樣的詞，這叫疊詞，但他們拼音不同，第二個音節(jié)沒有聲調(diào)，這叫輕聲音節(jié)，讀的要輕一些，短一些。跟老師讀。像這樣的詞還有爺爺，奶奶，叔叔，姐姐等