九年級化學(xué)上冊第二單元課題2氧氣教學(xué)課件（新版）新人教

1、課題2 氧氣,2.知道氧氣的化學(xué)性質(zhì)，知道氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。,1.了解氧氣的物理性質(zhì)。,3.初步認(rèn)識氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)的概念。,有一種物質(zhì)為人間的美景默默的做出了巨大的貢獻(xiàn)，你知道它是誰嗎？,魚的呼吸,人類的呼吸,無色、無味、氣體,比空氣略大,不易溶于水,一、氧氣的物理性質(zhì),1.物理性質(zhì),改變條件：　氧氣 　→ 　 液氧 　→ 固態(tài)氧（無色） 　 （淡藍(lán)色） （淡藍(lán)色）,藍(lán)色鋼瓶,2.三態(tài)變化,【思考

2、】集氣瓶里收集的是一種常見的氣體。你知道它是空氣、氧氣還是氮氣嗎？,如果想驗證它是否是氧氣，就必須先了解氧氣的性質(zhì)。,二、氧氣的化學(xué)性質(zhì),1.木條在氧氣中燃燒,2.硫的燃燒,黃色固體,微弱的淡藍(lán)色火焰,放出熱量,生成有刺激性氣味的氣體,明亮的藍(lán)紫色火焰,放出熱量,生成有刺激性氣味的氣體,硫+氧氣,二氧化硫,3.木炭的燃燒,黑色固體,發(fā)出紅光,放出熱量,生成無色氣體,發(fā)出白光,放出熱量,生成無色氣體,碳+氧氣,二氧化碳,4.鐵絲

3、的燃燒,銀白色固體,不燃燒,劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體。,鐵+氧氣 四氧化三鐵,討論:(1)鐵在空氣中能不能燃燒?為什么?想一想,能用鐵來代替紅磷測定空氣中氧氣的含量嗎？為什么?(2)做這個實驗時,為了實驗成功,鐵絲上系一根火柴棒,目的是什么?實驗時需要將鐵絲繞成螺旋狀,你認(rèn)為可能的原因是什么?為何要待火柴快燃盡時，再插入充滿氧氣的集氣瓶中？(3)在做這個實驗時,底部應(yīng)放少量的水或鋪一

4、層細(xì)沙,為什么?,【討論】物質(zhì)在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒相比，現(xiàn)象是否一樣？這說明了什么？,物質(zhì)在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越劇烈。,紅磷、氧氣,硫、氧氣,鐵、氧氣,五氧化二磷,二氧化硫,四氧化三鐵,【思考】上述幾個變化中，有什么共同的特征？,化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。,氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)。緩慢氧化：進(jìn)行得很慢，不容易被察覺的氧化反應(yīng)叫緩

5、慢氧化。,三、化合反應(yīng)與氧化反應(yīng),判斷下列反應(yīng)是化合反應(yīng)還是氧化反應(yīng),石蠟 + 氧氣 二氧化碳＋水,,點燃,討論：在什么情況下，一個反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)？,鋅 + 鹽酸 氯化鋅＋氫氣,,,【典例1】(2010·煙臺中考）下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是（ ）A．氧氣能支持燃燒，可作燃料B．空氣成分中氧氣約占空氣總體積的21％C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存D．氧氣能使帶火星

6、的木條復(fù)燃,A,知識點一、氧氣的性質(zhì),知識點二、化合反應(yīng),C,【典例2】下列文字表達(dá)式中屬于化合反應(yīng)的是（ ）A．高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 B．碳酸鈉+鹽酸 氯化鈉+水+二氧化碳C．氫氣+氯氣 氯化氫 D．鋅+硫酸 硫酸鋅+氫氣,,,1.（2010·晉江中考）2008年9月27日，我國航天員成功完成了太空漫步。為解決航天員的呼

7、吸問題，艙外航天服應(yīng)能提供的物質(zhì)是（ ）A.氮氣 B.水 C.氧氣 D.二氧化碳,C,2.下列敘述中，屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)的是( )A.無色無味 B.密度比空氣略大 C.不易溶于水 D.能助燃，供給呼吸,D,3.氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述錯誤的是( )A.通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體B.氧氣可以燃燒，燃燒時放出大量的熱C.化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能

8、跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D.某些物質(zhì)在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能燃燒,B,4.（2010·株洲中考）下列說法錯誤的是（ ）A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體B．硫在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體C．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射D．蠟燭燃燒的產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁,A,5.（2010·沈陽中考）某同學(xué)對教材中硫在氧氣中燃燒的實驗進(jìn)行了改進(jìn)。具體操作是：在燃燒匙中放少量硫粉，點燃后伸入充滿氧氣

9、且底部有較多水的集氣瓶中（如右圖所示）。觀察到實驗現(xiàn)象后，立即將燃燒匙浸入瓶內(nèi)水中。請分析實驗過程，回答下列問題：(1)硫在氧氣中燃燒的主要實驗現(xiàn)象是_________________________，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________________________。(2)水在該實驗中的作用是_____、___________（答兩點）。,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,滅火,吸收二氧化硫,一、氧氣的物理性質(zhì),二、氧氣的化學(xué)