《詩兩首》

1、七年級(jí)語文（下）第一單元教案七年級(jí)語文（下）第一單元教案4.詩兩首詩兩首教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、理解《假如生活欺騙了你》這首詩的大意；2、培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度；3、背誦《假如生活欺騙了你》。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1、把握詩歌的內(nèi)容，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度；2、背誦《假如生活欺騙了你》。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度教學(xué)過程教學(xué)過程：一、布置預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、布置預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1給加點(diǎn)的字注音。瞬息（）佇立（）萋萋（）誘人（）憂郁（）2寫出下列

2、各詞的同義詞。憂郁（）鎮(zhèn)定（）懷戀（）佇立（）幽寂（）延綿（）3填空。①《假如生活欺騙了你》選自，作者是國詩人，史稱“”，他的詩歌代表作有《》《》《》等。②《未選擇的路》作者是國詩人。4簡答。①怎樣理解“而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”這兩句話的含義？②《未選擇的路》中“路”有什么深刻含義？他告訴我們?cè)鯓拥娜松芾?？二、指?dǎo)學(xué)習(xí)研討二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)研討（一）導(dǎo)入新課由丹麥作家安徒生的童話故事丑小鴨的遭遇引出話題。然后，啟發(fā)：同學(xué)們，當(dāng)你在

3、現(xiàn)實(shí)生活中遇到困難與挫折的時(shí)候，你是一味埋怨命運(yùn)不公，還是勇敢地與命運(yùn)抗?fàn)幾屛覀兛纯炊韲娙似障＝鹗窃趺纯创@個(gè)問題的。（板書課題、作者：《假如生活欺騙了你》普希金）（二）檢查預(yù)習(xí)情況1、簡介作者及寫作背景①請(qǐng)同學(xué)們說說你所知道的普希金。亞歷山大普希金（1799—1837），俄羅斯偉大的詩人、小說家，史稱“俄羅斯文學(xué)之父”，俄羅斯文學(xué)語言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學(xué)的奠基人。他的詩《》《》等。2.閱讀《假如生活欺騙了你》，完成下列習(xí)題。假如生

4、活欺騙了你，___________，___________!憂郁的日子里____________：相信吧，________________。_____________________________；現(xiàn)在卻常是憂郁。__________________________________________________________而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。⑴將詩中空缺處補(bǔ)寫完整。⑵當(dāng)生活欺騙了你時(shí)，你將怎樣？⑶在苦惱之時(shí)，要學(xué)會(huì)