五年級語文下冊電子教參

1、五年級語文下冊電子教參五年級語文下冊電子教參.doc五年級語文下冊電子教參.doc第三十課:圍魏救趙教學(xué)目標(biāo)1.自主學(xué)會本課的生字，并能正確、工整、美觀地書寫。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.能聯(lián)系上下文體會詞句意思，感受關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。把握文章的主要內(nèi)容，了解孫臏善于分析、因勢利導(dǎo)的聰明才智。教學(xué)準(zhǔn)備搜集有關(guān)孫臏的資料，了解有關(guān)孫臏的故事。教材簡析《圍魏救趙》是一篇精讀課文，講述了戰(zhàn)國時期，魏國攻打趙國，趙國向齊國

2、求助。齊威王命田忌、孫臏率大軍出征解救趙國。孫臏因勢利導(dǎo)，避實(shí)就虛，一方面派兵佯攻襄陵，一方面直逼魏國都城，并在桂陵設(shè)下埋伏以逸待勞，最后大敗魏軍，解救了趙國。故事分四個部分：①趙國被圍，向齊國求救。②田、孫商議，直取大梁。③佯攻襄陵，圍魏救趙。④孫臏設(shè)伏，齊軍大勝。故事贊揚(yáng)了孫臏足智多謀，善于分析。建議本課用1～2課時。孫臏一方面讓兵士佯攻襄陵，一方面逼近魏國都城大梁。魏軍得意洋洋之時放松了警惕，孫臏的計(jì)劃順利實(shí)施，一攻一逼讓魏軍消耗

3、過大，出其不意的舉動又令魏軍人心惶惶。孫臏的計(jì)策不僅從體力上打敗對手，更從心理上戰(zhàn)勝對方。＊佯攻：虛張聲勢地進(jìn)攻。＊怠慢：冷淡。＊日夜兼程：白天黑夜趕路。＊第4部分（最后兩段）：桂陵設(shè)伏，齊軍大勝。孫臏在魏軍必經(jīng)之地桂陵設(shè)下埋伏，這里地勢險峻，齊軍以逸待勞，打得魏軍措手不及。這里的“措手不及”寫出了魏軍來不及應(yīng)付的狼狽，“潰不成軍”表現(xiàn)了魏軍大敗時的慘狀。＊措手不及：臨時來不及應(yīng)付。＊識字與寫字教學(xué)：這課的生字要注意“佯”的讀音?！柏M”