對中學課余運動訓練管理模式的研究_0

1、對中學課余運動訓練管理模式的研究對中學課余運動訓練管理模式的研究一、運動隊的組建有明確目標運動隊的組建工作是整個課余訓練的前提和關(guān)鍵點，而運動員選材的好壞是訓練管理工作的重點。我校主要是通過以下幾種途徑選拔運動員：1、查看新生入學檔案，看是否注明體育特長生，在市中小學生運動會上是否曾取得名次，對有以上記錄的學生，開學后動員其參加校課余運動訓練隊，成為校隊隊員。2、從新生中選拔隊員，每年新生入學的第二周，體育組舉行一周的身體素質(zhì)測試，如選

2、拔田徑運動員的測試項目為：男生：1000米，50米、立定跳遠；女生：800米，50米、仰臥起坐，從中挑選一批身體素質(zhì)好的學生成為校運動隊的預(yù)備隊員。3、從春、秋季運動會中選拔，學校每年4、10月底召開春、秋季運動會，這是選拔校隊隊員的最佳時機。每次比賽結(jié)束后，體育組把運動會的成績統(tǒng)計整理，對單項前六名的運動員進行登記備案，作為預(yù)備隊員，預(yù)備隊員跟隊訓練一段時間后，根據(jù)綜合表現(xiàn)，最終確定正式隊員。4、從體育節(jié)中選拔：每年都會舉行一系列的比

3、賽，如：籃球賽、羽毛球賽等。在比賽的過程中也能選拔出一批優(yōu)秀的體育苗子作為校運動隊的預(yù)備隊員。二、運動隊訓練的目標管理模式（一）訓練方式中學段的學生與小學存在不同，前者有中考的壓力，學業(yè)較重，課余訓練能否出成績，訓練時間安排是關(guān)鍵。多數(shù)學校不能把展，最終使運動員的訓練目標能達到比賽要求。3.確定訓練指標：在制定訓練計劃的同時，確定身體素質(zhì)、運動技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓練的各項具體指標，這些指標在訓練過程中必須努力完成，保證訓練的最終目標。如：每年市

4、中小學生運動會前，負責田徑隊的教練，要把每個運動員專項各階段的訓練成績和專項運動成績等指標都要確定下來。4.實施計劃：這是運動訓練過程中最具體、最重要的一個環(huán)節(jié)。訓練計劃的完成，指標的達到，目標的實現(xiàn)，都要經(jīng)過計劃的實施去落實。教練員每天要把訓練完成的情況詳細地記錄下來，每周要對訓練的情況加以分析，及時地把信息反饋給運動員。每月對學生的訓練情況進行總結(jié)，而后對下月的計劃做相應(yīng)的調(diào)整。（三）檢查評定定期或不定期的進行檢查性測試，以評定實施