中學班級網絡化管理模式的研究與實踐.pdf

1、進入21世紀，信息技術逐步滲透到社會的各個領域，改變著人們的生活、工作與學習方式。面對網絡帶來的全新教育環(huán)境，作為新時代的班主任，需要在發(fā)揮傳統班級管理特色的同時，借助網絡，因勢利導，趨利避害，構建班級管理的新平臺。目前我國的班級管理模式還是相當傳統，網絡化管理模式無論是理論研究，還是實踐調查研究，都存在明顯的不足，未能很好的開展。對班級網絡化管理的研究往往還是處于理論研究的層面且探究不深；相關的實踐研究幾乎空白。尤其在班級管理的現狀研

2、究上，盡管有不少調查，但重點往往是班級或班主任管理的某個具體方面問題，沒有從家庭、學生、教師三個緯度進行研究，也缺乏創(chuàng)新之舉。有鑒于此，筆者立足于實踐調查研究，以上海市某中學作為研究對象，通過大規(guī)模的問卷調查以及訪談，調查班級管理的現狀，分析其中存在的問題與不足，探究網絡化管理的可行性，歸納出適合我市中學的班級網絡化管理模式。
　　 班主任都可以根據自己的需求，學校實際情況，因地制宜開展班級網絡化管理。網絡是一把雙刃劍，班主任如