中學(xué)班級網(wǎng)絡(luò)化管理模式的研究與實(shí)踐.pdf

1、進(jìn)入21世紀(jì)，信息技術(shù)逐步滲透到社會的各個領(lǐng)域，改變著人們的生活、工作與學(xué)習(xí)方式。面對網(wǎng)絡(luò)帶來的全新教育環(huán)境，作為新時代的班主任，需要在發(fā)揮傳統(tǒng)班級管理特色的同時，借助網(wǎng)絡(luò)，因勢利導(dǎo)，趨利避害，構(gòu)建班級管理的新平臺。目前我國的班級管理模式還是相當(dāng)傳統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)化管理模式無論是理論研究，還是實(shí)踐調(diào)查研究，都存在明顯的不足，未能很好的開展。對班級網(wǎng)絡(luò)化管理的研究往往還是處于理論研究的層面且探究不深；相關(guān)的實(shí)踐研究幾乎空白。尤其在班級管理的現(xiàn)狀研

2、究上，盡管有不少調(diào)查，但重點(diǎn)往往是班級或班主任管理的某個具體方面問題，沒有從家庭、學(xué)生、教師三個緯度進(jìn)行研究，也缺乏創(chuàng)新之舉。有鑒于此，筆者立足于實(shí)踐調(diào)查研究，以上海市某中學(xué)作為研究對象，通過大規(guī)模的問卷調(diào)查以及訪談，調(diào)查班級管理的現(xiàn)狀，分析其中存在的問題與不足，探究網(wǎng)絡(luò)化管理的可行性，歸納出適合我市中學(xué)的班級網(wǎng)絡(luò)化管理模式。
　　 班主任都可以根據(jù)自己的需求，學(xué)校實(shí)際情況，因地制宜開展班級網(wǎng)絡(luò)化管理。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，班主任如