如何讓學(xué)生在信息技術(shù)課堂上樂(lè)學(xué)樂(lè)探

1、如何讓學(xué)生在信息技術(shù)課堂上樂(lè)學(xué)樂(lè)探如何讓學(xué)生在信息技術(shù)課堂上樂(lè)學(xué)樂(lè)探[關(guān)鍵詞]信息技術(shù)課堂創(chuàng)新合作[中圖分類號(hào)]G43[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]10079068（2015）15079愉悅的情緒是喚醒學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要因素。學(xué)生身心愉悅，才能積極學(xué)習(xí)，自主探索。因此，小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中，教師必須充分發(fā)揮教育智慧，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在信息課堂上樂(lè)學(xué)樂(lè)探，實(shí)現(xiàn)課堂效率的最優(yōu)化。一、以游戲?yàn)橐I(lǐng)，讓學(xué)

2、生樂(lè)在其中游戲是兒童的最愛(ài)，以游戲?yàn)橐I(lǐng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主意識(shí)有著積極的促進(jìn)作用。小學(xué)生年齡偏低，枯燥乏味的教學(xué)方式常常讓他們產(chǎn)生畏難情緒，久而久之影響教學(xué)效果。因此，小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)寓教于樂(lè)，以多種多樣的游戲方式吸引學(xué)生注意力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。如在《操作鍵盤》教學(xué)中，教師以《金山打字通》里的游戲引入：老師今天教大家做游戲警察抓小偷，看看小偷是怎樣被警察抓住的。學(xué)生此刻聚精會(huì)神地盯著大屏幕，眼看著警察離小偷

3、越來(lái)越近，越來(lái)越近，終于抓到三、以創(chuàng)新為途徑，讓學(xué)生樂(lè)而忘返實(shí)踐是提高學(xué)習(xí)效率的途徑，而創(chuàng)新則是提升學(xué)習(xí)能力的靈魂。信息技術(shù)教學(xué)具有很強(qiáng)的操作性和實(shí)踐性，如果一味地強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能機(jī)械的記憶，學(xué)生只能被動(dòng)地接受知識(shí)，形成學(xué)習(xí)壓力。因此，要真正實(shí)現(xiàn)信息課堂的樂(lè)學(xué)樂(lè)探，教師必須轉(zhuǎn)變思想觀念，解放學(xué)生的手腳，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新，在創(chuàng)新中增強(qiáng)學(xué)科魅力。如《在幻燈片中插入圖片》這一課教學(xué)重點(diǎn)是插入剪切畫、圖片文件和自選圖形。單純的操作無(wú)法激起學(xué)生探索興趣

4、，教師從任務(wù)驅(qū)動(dòng)入手。教師：圣誕節(jié)快到了，每個(gè)人都希望收到一張漂亮的賀卡，老師給大家提供一些圖片素材，同學(xué)們可以進(jìn)行電子賀卡DIY嗎？好啊，好?。W(xué)生歡呼起來(lái)。學(xué)生紛紛著手制作，20分鐘過(guò)去了，大部分學(xué)生完成了自己作品。展示環(huán)節(jié)中，教師被學(xué)生的創(chuàng)新理念震撼了。生：我這個(gè)賀卡送給同桌，賀卡四周是由圣誕樹圍成，左下角一張課桌后坐著兩個(gè)人，一個(gè)是同桌，一個(gè)是我，愿我們友誼長(zhǎng)存。在學(xué)生充滿深情的展示中，教師發(fā)現(xiàn)幻燈片的插入與修飾，在學(xué)生的操作下