如何讓學生在數學課堂中自主學習

1、如何讓學生在數學課堂中自主學習中圖分類號：G623.5文獻標識碼：A文章編號：當代著名教育改革家魏書生說：“教育的責任，固然要教給學生真理，但更重要的還是要培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)真理的能力；要教給學生知識，更要培養(yǎng)學生自己學習知識的能力?！边@深刻地闡明了教學的宗旨，是教給學生學習的方法，培養(yǎng)學生自主學習探究能力。魏書生教育思想的核心是民主與科學。他的“定向、自學、討論、答疑，自測、自結”六步教學法，充分體現(xiàn)了以學為主的教學思想。這一教學方法給學生

2、自學提供了充足肘間和機會，給學生主動學習創(chuàng)造了條件，實踐證明，課堂教學效果良好。下面，我就如何在小學數學教學中學習、實踐魏書生教育思想，談一談自己的體會和做法。一、注重學法指導，培養(yǎng)自學能力魏書生老師十分重視教給學生學習方法，培養(yǎng)學生的自學能力。他指出：“培養(yǎng)學生自學能力，必須最大限度釋放學生自身的能量，調動學生源自內心的學習積極性?！敝匾晫W習過程，研究學生學習方法，讓學生“愛學”“會學”是當前深化教學改革，落實素質教育的重要課題。1、

3、優(yōu)化教學目標的設計目標是人做事的內在動因，“沒有目標的教學，就等于飯后散步。”因此我每節(jié)課的教學，不論是新授，練習還是復習課，都1安知識與技學生有了自學指導很快就以積極主動的狀態(tài)投入學習，看書，同時在書上把看到的重點，疑難的內容用筆畫出來，以便課堂上有重點地聽課，這樣越學，學習興趣越高。這部分內容主要是讓學生會看，會想，會學。凡是學生通過自己看、自己想就能掌握的知識，就少講，甚至不講，讓學生通過看書、觀察、比較作出判斷體驗學習過程。在自

4、學指導的前提下，促進學生在這個特有的時間和空間去動腦想問題，很可能閃爍出智慧的火花。3、讓老師成為學生自學的督查員在這一環(huán)節(jié)，我從高高有講臺走下來，深入學生中間，主動地參與學習活動。并有重點地對學生進行督促、檢查和指導，如有個別學生不專心，老師要及時引導糾正學習方法，采取有效的措施調動學生的積極性和自學的興趣幫助他們撐除自學障礙，使用權學生全身心都投入自學狀態(tài)，同時了解不同層次學生學習中存在的問題，思考解決的對策，成為學生學習的引導者、