《越調(diào)天凈沙秋思》教案

1、《越調(diào)天凈沙秋思》教案《越調(diào)天凈沙秋思》教案第4課《[越調(diào)]天凈沙秋思》教案教學目標：通過反復誦讀，能正確說出作者寄寓在小曲中的思想感情。通過畫面的賞析，準確描述小曲表現(xiàn)的形象，體會形象中蘊涵的意境。通過對比閱讀，學習用具體的意象表達抽象的感情的方法。背誦并默寫課文，積累古代描寫“愁”的詩文。教學重點難點：重點：理解《天凈沙?秋思》所描寫的意象和表達的思想感情。難點：體會意象并列的好處。教學方法：講讀法，小組合作探究法。教學時數(shù)：兩課時

2、。教學過程：課時創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)入詩相信許多同學都十分熟悉這首膾炙人口的小詩，我們一起來試著背誦一下。那么，古代的作品很多，但流傳下來的卻只是其中的一小部分。什么樣的作品會讓人記住呢？提問，歸納：他幾乎一生都過著漂泊無定的生活。他也因之而郁郁不志，困窘潦倒一生。于是在一次羈旅途中，寫下了《天凈沙?秋思》。元曲的相關(guān)常識：散曲，是金元時期產(chǎn)生于我國北方的一種可配樂歌唱的長短句新詩體，是元代韻文的主體，它主要形式有小令和套數(shù)兩種。小令，又叫葉

3、兒，是獨立的一支小曲。每首曲都有一個曲牌名，根據(jù)曲牌的不同，其字數(shù)、句數(shù)、平仄、押韻等也不一樣。馬致遠的《秋思》就是小令。套數(shù)，又叫套曲、散套，其體制特點有：一是由兩首以上同宮調(diào)的曲子相聯(lián)而成的組曲，每篇套數(shù)的曲子，可多可少。二是同一篇套數(shù)的各支曲子押韻必須相同，即要一韻到底。三、每篇套數(shù)一般都有“尾聲”，表示內(nèi)容和樂曲的終結(jié)。散曲的興起，促進了古典詩歌形式的解放和發(fā)展。曲和詞體式相近，完整的標題由曲牌名和題目組成。曲大致分為兩種，一是