有感于《螞蟻和蟈蟈》教學-

1、有感于《螞蟻和蟈蟈》教學有感于《螞蟻和蟈蟈》教學有感于《螞蟻和蟈蟈》教學本站原創(chuàng)16《螞蟻和蟈蟈》是一篇短小卻富有教育意義的童話故事。講的是螞蟻由于辛勤勞動而得以安然過冬，蟈蟈由于懶惰而又冷又餓，再也神氣不起來。課文中既有螞蟻和蟈蟈之間的對比，也有蟈蟈本身前后情況的對比。寓褒貶于對比之中，含諷刺于描寫之內，兩種昆蟲、兩種結局，說明了只有勤勞的人才能擁有幸福。根據本課的教學目標、重點、難點及本班學生的特點，結合多媒體進行教學。由于低年級兒

2、童形象思維占優(yōu)勢，對于鮮明、生動的形象易于接受，所以，在教學中我采用了直觀教學法、電化教學法、情景教學法、謎語激趣法、合作討論法等多種方法進行教學，讓學生在讀中自我感知，自我評價和評價，讓學生通過合作討論的形式來學習，培養(yǎng)學生自主合作，主動交流，在學習中做學習的主人。新課程標準中提出“學生是學習的主人。語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，……”上課伊始，我設計了謎語的導入，自然地引出一只忙于搬糧食的螞蟻，和一只在大樹下悠然自得地在大樹下乘涼的