七年級(jí)語文下冊(cè)《黃河頌》課件（2） 新人教版

1、光未然,黃河頌,1、通過朗讀，理解詩歌的大意。2、感悟歌詞意境，體會(huì)作者的感情。3、感受黃河的英雄氣概；深入理解中華民族的堅(jiān)強(qiáng)品格。,一、學(xué)習(xí)目標(biāo),光未然，原名張光年，1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》。經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國。,作家與背景,1931年，日本帝國主義侵占了東北地區(qū)；1937年，日本帝國主義侵略了我國的華北地區(qū)。面對(duì)亡國滅種的危機(jī)，全國掀起了抗日救亡的高潮，許多進(jìn)步作家藝術(shù)家也積極地投入到抗擊

2、日本帝國主義的斗爭(zhēng)中來，他們通過自己創(chuàng)造的形象反映現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)，激發(fā)全國人民的抗日熱情。,黃河風(fēng)光,黃河壺口瀑布,,二、學(xué)習(xí)新課,1.初讀課文，能讀準(zhǔn)字音讀懂大意。2.再讀課文，看看課文分幾部分，都寫了那些內(nèi)容？,視頻欣賞,請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文四遍，然后在全班展示。 提示：可自讀，可合作；可讀全詩，可讀片段。,秀我風(fēng)采,示例： “我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾”，讀著這樣的詩句，我眼前仿佛出現(xiàn)黃河波濤滾滾

3、，洶涌而東，一瀉萬里的情景，它多像我們不畏險(xiǎn)阻、勇往直前的民族精神。 句式：“----------------------------------”，我眼前-----------------------------，，它多像-------------------------。,述我真情,作者借歌頌___ 歌頌我們的______，激勵(lì)中華兒女__________________________。,說我理解,黃河,中華民族,團(tuán)結(jié)起來，