阿里山 學案

1、1課題：《阿里山紀行》備課日期：2014129第一課時上課日期：學習目標：1、學習本文移步換景，融情于景的寫法。2、理解作者贊揚臺灣人民的生態(tài)意識和利用生態(tài)發(fā)展旅游的理念，表達兩岸人民的心融合起來的愿望。學習過程：一、預習檢測默寫古詩詞《錢塘湖春行》1、給加粗字注音風靡（）純粹（）山嵐（）諦聽（）鑲嵌（）靜謐（）一泓潭水（）禪師（）恍惚恍惚(）青苔（）紅檜（）2、介紹阿里山阿里山，臺灣地名，是臺灣的著名旅游風景區(qū)，阿里山位于臺灣嘉義市東

2、方75公里，地處海拔高度為2216米，坐標為北緯23度31分，東經(jīng)120度48分，東面靠近臺灣最高峰玉山。由于山區(qū)氣候溫和，盛夏時依然清爽宜人，加上林木蔥翠，是全臺灣最理想的避暑勝地。3、移步換景移步換景法移步換景法一般適合于游記或參觀記，描寫景物時，人走景移，隨著觀察點的變換，不斷展現(xiàn)新畫面。采用移步換景法描寫景物時，首先要把觀察點的變換交代清楚。這其次要把移步中或移步后所見到的景物具體地展現(xiàn)出來，使讀者看到一幅幅絢麗多彩、內(nèi)容豐富的

3、生動畫面。采用移步換景法描寫景物時，要注意圍繞一個中心展示不同的畫面，避免有支離破碎的感覺。其次要進行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描繪出來，刪去一般性的描寫，避免記流水賬。二、朗讀課文，整體感知1、學生讀課文，自由大聲朗讀。2、個別學生朗讀（選擇某一段或某幾段）3、學生集體朗讀（選擇性朗讀）4、思考阿里山給人的最初印象是什么？3課題：《阿里山紀行》備課日期：2014129第二課時上課日期：學習目標：1、理解作者贊揚臺灣人民的生態(tài)

4、意識和利用生態(tài)發(fā)展旅游的理念，表達兩岸人民的心融合起來的愿望。2、體會文章富于音樂美和情韻美的語言。領略阿里山如畫的風光。學習過程：一、預習檢測默寫古詩詞《望岳》二、品味討論1、文章說：“阿里山如畫的風光”主要表現(xiàn)在哪里？從文章中找出并概括。2、作者把阿里山的景色描寫的很美，請自選一處你喜歡的景色欣賞品讀，談談你的感受，說說你喜歡的理由。（提示：可從修辭、節(jié)奏、感情等角度考慮）（1）、修辭美：本文運用了對偶、比喻、排比、引用等多種修辭，