第二單元第三章生物圈中的微生物

1、第二單元第三章生物圈中的微生物第二單元第三章生物圈中的微生物第一節(jié)第一節(jié)病毒病毒學習目標：1、能夠識別各種病毒，并能夠說出病毒的特點和結構組成明確病毒是生物。2、認識病毒與人類的關系，認同利用病毒可以為人類造福。重點、難點提示：病毒的主要特征病毒的結構組成病毒的生活.學習過程：一、情境引入：回顧非典事件，提出相關問題：引起非典的元兇是什么？什么是病毒？學生舉例常見、常聽得病毒類型。二、自主探究，合作交流學習任務一：病毒的結構閱讀教材P1

2、08109，回答下面問題：1、結合植物細胞和動物細胞的結構思考：病毒有細胞結構嗎2、看圖2.31三種病毒的結構圖，找出共同點，歸納病毒的結構特點。3、思考和討論：病毒沒有細胞結構，那它為什么還屬于生物呢學習任務二：病毒的生活閱讀P109回答問題：1、病毒身體結構如此簡單，要選擇怎樣的生活方式來維持自己的生命呢2、病毒千姿百態(tài)那如何給它分類呢病毒的生活方式是什么學習任務三：病毒與人類的關系1、學生閱讀教材P109110，舉例說明病毒與人類

3、的關系2、進行辯論：病毒對人的關系（從正反兩個方面）三、系統(tǒng)總結：四：課堂評價1、根據(jù)你所掌握的有關信息資料回答下列問題：(1)引發(fā)非典型性肺炎的病微生物類型是()。A細菌B真菌C病毒D微生物(2)非典型性肺炎在國際上的名稱叫()。ASAKSBSRASCSARSDSASE(3)該類生物的結構特點是()。A由單細胞組成B由原核細胞組成C由真核細胞組成D無細胞結構(4)非型性肺炎一旦暴發(fā)，很難控制，原因在于它的傳播途徑是()A水B空氣C接觸

4、D食物2、請仔細閱讀下列材料后，回答問題：朊病毒是由1997年諾貝爾獎獲得者——美國生物化學家坦利普魯辛納發(fā)現(xiàn)的，其本質是具有感染性的蛋白質，能引起“瘙癢癥”和“瘋牛病“(癥狀：喪失協(xié)調性，站立不穩(wěn)，煩躁不安，奇癢難熬，直到癱瘓死亡)，人的朊病毒已發(fā)現(xiàn)四種。(1)朊病毒的遺傳物質是什么。(2)牛為什么會得“瘋牛病“。(3)朊病毒得屬于病毒中的哪一類。(4)在結構上病毒由——和——組成。其生活方式是。沒有細胞結構的微小生物：病毒生命活動：