背 土 豆

1、背土豆棗坪小學(xué)孫莎教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、借助有趣的童話(huà)故事情境，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義，探索并掌握得數(shù)、借助有趣的童話(huà)故事情境，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義，探索并掌握得數(shù)是7的加減法的計(jì)算方法。的加減法的計(jì)算方法。2、能正確的計(jì)算得數(shù)是、能正確的計(jì)算得數(shù)是7的加法以及相關(guān)的減法。的加法以及相關(guān)的減法。3、能解決生活中簡(jiǎn)單的加減法問(wèn)題，體會(huì)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。、能解決生活中簡(jiǎn)單的加減法問(wèn)題，體會(huì)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)1、探索并掌握得數(shù)是、

2、探索并掌握得數(shù)是7的加減法的計(jì)算方法。的加減法的計(jì)算方法。2、解決生活中簡(jiǎn)單的加減法問(wèn)題。、解決生活中簡(jiǎn)單的加減法問(wèn)題。教具教具10個(gè)圓片教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入二、探究新知二、探究新知1、探討7的加法及算法（1）出示第一幅圖（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察，提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？引導(dǎo)學(xué)生描述圖中的情境。（3）根據(jù)數(shù)學(xué)信息，引導(dǎo)學(xué)生思考“能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題”（4）學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題注意：只要學(xué)生提出的問(wèn)題合理，教師都應(yīng)給予評(píng)價(jià)。（

3、5）探討“一共有多少個(gè)土豆？”你能列式解決這個(gè)問(wèn)題嗎？（6）學(xué)生列式，交流算法2、探討7的減法及算法（1）出示兩個(gè)連續(xù)的情境圖，引導(dǎo)學(xué)生講“背土豆”的故事，并提出問(wèn)題。（2）解決問(wèn)題，并探索計(jì)算方法A、學(xué)生列式并計(jì)算，重點(diǎn)提問(wèn)：你是怎樣得到還剩6個(gè)土豆的？B、用擺小棒，圓片等方法對(duì)算式進(jìn)行解釋?zhuān)?）匯報(bào)交流算法A、交流時(shí)如果出現(xiàn)教科書(shū)上的方法，可以直接出示“笑笑和淘氣的方法”。B、說(shuō)說(shuō)他們的想法3、鞏固7的加減法（1）教師繼續(xù)講老鼠背土