淺談財(cái)務(wù)預(yù)算與績(jī)效考核在企業(yè)中的重要作用

1、蛐醋小學(xué)數(shù)學(xué)講算能刻的培養(yǎng)山東省濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)平安街道新李小學(xué)司志金[摘要】從激發(fā)學(xué)生的計(jì)算興趣，養(yǎng)成集錯(cuò)糾錯(cuò)的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣和加強(qiáng)計(jì)算練習(xí)幾方面來(lái)培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力。[關(guān)鍵詞]興趣錯(cuò)例資源嚴(yán)謹(jǐn)持之以恒小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)是小學(xué)階段的一項(xiàng)基本能力，計(jì)算能力的培養(yǎng)是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)生計(jì)算能力將影響數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全過(guò)程。同時(shí)計(jì)算能力是我們打開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí)大門(mén)的重要工具，因此，通過(guò)我的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就如何提高學(xué)生的計(jì)算能力這個(gè)話題談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

2、一、激發(fā)學(xué)生的計(jì)算興趣孔子說(shuō)J知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！斑@就是說(shuō)興趣是最好的老師，采用多樣形式的探索和計(jì)算練習(xí)來(lái)掌握數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，單單的計(jì)算是枯燥無(wú)味的，學(xué)生不愿意去做，甚至可能造成學(xué)生對(duì)計(jì)算產(chǎn)生厭倦的心理，因此教師在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)征對(duì)不同的計(jì)算練習(xí)找到相應(yīng)的形式與方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生計(jì)算興趣，如〈數(shù)學(xué)黑洞〉用〈神奇的495)找密碼，用三個(gè)不同的數(shù)字組成的最大三位數(shù)去減組成的最小三位數(shù)，看誰(shuí)算得又快又準(zhǔn)。用“分組競(jìng)賽111

3、1接力賽“等游戲形式利用學(xué)具，教具、多媒體等方式結(jié)合教學(xué)內(nèi)容來(lái)訓(xùn)練，使枯燥的計(jì)算變得豐富多彩。從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，只有這樣，學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)才能得到很好的提高。二、養(yǎng)成集錯(cuò)糾錯(cuò)的習(xí)慣集錯(cuò)糾錯(cuò)是包括兩方面一是學(xué)生收集自己做錯(cuò)的計(jì)算并加以改正。二是教師收集所有學(xué)生的計(jì)算錯(cuò)誤、失誤并對(duì)此進(jìn)行糾正。在學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)中，做錯(cuò)過(guò)很多這樣那樣的計(jì)算題，其中有知識(shí)技巧性的錯(cuò)誤，也有因?yàn)榇中拇笠馑碌腻e(cuò)誤。把這些錯(cuò)誤題目收集在本子上并作修改后，可

4、以經(jīng)常拿出來(lái)看看，以提醒自己不要犯同樣的錯(cuò)誤“對(duì)于教師而言，這些錯(cuò)例就是最好的教學(xué)資源，利用這些資源有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練。把學(xué)生易出的錯(cuò)誤扼殺在搖籃里，從而有效地提高學(xué)生的計(jì)算正確率。三、培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣計(jì)算習(xí)慣是直接影響學(xué)生計(jì)算能力的形成和提高。有這樣一句名言我們走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，乃至于忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)“。數(shù)學(xué)計(jì)算是需要準(zhǔn)確性，一步算錯(cuò)，步步錯(cuò)，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，教知識(shí)太簡(jiǎn)單了，但要培養(yǎng)學(xué)生的興趣和正確的習(xí)慣那是相當(dāng)不易。其實(shí)部

5、分學(xué)生做錯(cuò)了一些計(jì)算，有多半都不是真正意義上的“錯(cuò)誤“。所以這就要求教師在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，督促學(xué)生做到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)算態(tài)度，培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣。因此在教學(xué)中一是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，看清數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)的習(xí)慣，不要盲目計(jì)算二是培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生書(shū)寫(xiě)包括字跡和格式，字跡潦草容易誤看，如“5看成3“把“6“看作“0“等格式不規(guī)范，數(shù)位對(duì)不齊也容易導(dǎo)致錯(cuò)誤三是培養(yǎng)認(rèn)真檢查，驗(yàn)算的習(xí)慣，學(xué)生在計(jì)算中因急于求成，錯(cuò)寫(xiě)，誤寫(xiě)，漏寫(xiě)等情況

6、時(shí)有發(fā)生，所以通過(guò)檢查、驗(yàn)算來(lái)提高計(jì)算正確率。當(dāng)然這樣的習(xí)慣不是一天兩天養(yǎng)成的，需要發(fā)揚(yáng)持之以恒的精神，養(yǎng)成臼覺(jué)的良好習(xí)慣。四、逐步提高計(jì)算的速度強(qiáng)化計(jì)算技能訓(xùn)練是提高計(jì)算能力的重要環(huán)節(jié)，并且須逐步提高學(xué)生的計(jì)算速度。要想提高學(xué)生的計(jì)算速度首先要加強(qiáng)計(jì)算法則的教學(xué)。讓學(xué)生在計(jì)算時(shí)知其然也只隨意然，就是要學(xué)生掌握計(jì)算方法，而且能說(shuō)出算理。第二，增加一體多解的訓(xùn)練。一題多解的訓(xùn)練，能使學(xué)生充分利用知識(shí)儲(chǔ)備，開(kāi)拓思路，找到速度最快的方法。引導(dǎo)

7、學(xué)生一題多解時(shí)，教師可向他們介紹“變形1111湊整“等方法。第三，加強(qiáng)口算訓(xùn)練?？谒闶且环N憑思維和語(yǔ)言活動(dòng)的計(jì)算方法，是學(xué)生應(yīng)該具有的基本技能。要提高學(xué)生的口算能力，教師要注意以下幾點(diǎn)ι(1)讓學(xué)生記住一些常用數(shù)據(jù)(2)教學(xué)生一些基本的口算方法(3)口算時(shí)一定要有速度要求(4)采取多種形式進(jìn)行口算訓(xùn)練。我們不僅要及時(shí)對(duì)所學(xué)計(jì)算方法進(jìn)行練習(xí)，還要持之以恒地對(duì)各種計(jì)算加以練習(xí)，采取多種形式的強(qiáng)化練習(xí)，才能有效全面提高計(jì)算能力。學(xué)生計(jì)算能力的

8、培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，只要有教師的正確引導(dǎo)，學(xué)生的認(rèn)真態(tài)度和不懈努力，堅(jiān)持下去，計(jì)算能力一定會(huì)逐步提高的。法談財(cái)務(wù)預(yù)算與績(jī)綴著核在企業(yè)申的重要作用21世紀(jì)的今天，隨著改革開(kāi)放的深入發(fā)展，經(jīng)濟(jì)環(huán)境在日益改變著，企業(yè)為了提升自身在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的地位，都采取著各種措施來(lái)進(jìn)行綜合提高。企業(yè)在運(yùn)營(yíng)發(fā)展中，尤其要重視財(cái)務(wù)預(yù)算和內(nèi)蒙古鄂爾多斯市房屋產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)管理處王芳績(jī)效考核的編制，合理的財(cái)務(wù)預(yù)算能夠有效的指導(dǎo)績(jī)效考核指標(biāo)的制定，而績(jī)效考核則能夠充分體現(xiàn)

9、出財(cái)務(wù)預(yù)算的指標(biāo)。兩者的合理編制，對(duì)企業(yè)的發(fā)展有著重要的作用。本文主要從財(cái)務(wù)預(yù)算和績(jī)效考核的聯(lián)系入手，闡述兩者的意義及目的。一、關(guān)于財(cái)務(wù)預(yù)算與績(jī)效考核的目的及意義財(cái)務(wù)預(yù)算是對(duì)未來(lái)企業(yè)發(fā)生的一切283|:糠贛癲癲賣(mài)~I橋兩極給你現(xiàn)象對(duì)翻申莞語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響從事英語(yǔ)教學(xué)中，為了讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言，日常教學(xué)中有太多的東西值得我去深思，探索。其中最大的困惑就是日趨嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，正日益成為農(nóng)村英語(yǔ)教育均衡健康發(fā)展的瓶頸。這種現(xiàn)象主要表現(xiàn)為一

10、是分化時(shí)間出現(xiàn)過(guò)早。學(xué)生兩極分化的時(shí)間已提前到初一下學(xué)期甚至更早，二是分化面過(guò)大。兩極分化且向下分化的趨勢(shì)增大，即所謂的“差生“數(shù)量龐大。三是分化后果嚴(yán)重，學(xué)生兩極分化將直接影響班級(jí)成績(jī)的提高，形成“多米諾效應(yīng)“。我認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的主要原因有以下方面一、學(xué)生主觀方面原因?qū)W生學(xué)習(xí)目的不明確。有不少學(xué)生經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行預(yù)算，它能夠反映出在未來(lái)的一定發(fā)展時(shí)期內(nèi)，企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和運(yùn)營(yíng)成果和資金的收支情況，是企業(yè)發(fā)生的切活動(dòng)的價(jià)值指標(biāo)的各種預(yù)算的總

11、稱(chēng)，財(cái)務(wù)預(yù)算主要包括預(yù)計(jì)利潤(rùn)表、現(xiàn)金預(yù)算、預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表等有關(guān)企業(yè)的資金預(yù)算項(xiàng)目。企業(yè)通過(guò)科學(xué)的方式對(duì)所處的市場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行預(yù)測(cè)，利用價(jià)值的形式，對(duì)企業(yè)在經(jīng)營(yíng)發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行資金等的預(yù)算，保證各種經(jīng)營(yíng)活動(dòng)相互協(xié)調(diào)、互相制約，有計(jì)劃、有步驟、高效率的進(jìn)行，防止不必要的資金浪費(fèi)。財(cái)務(wù)預(yù)算不僅包括會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)等相關(guān)部門(mén)的預(yù)算，而是對(duì)整個(gè)企業(yè)內(nèi)部的財(cái)務(wù)預(yù)算。財(cái)務(wù)預(yù)算在企業(yè)運(yùn)營(yíng)發(fā)展中有著不可忽視的重要意義它能夠使企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)更加明確，各項(xiàng)

12、收支情況更加系統(tǒng)。詳細(xì)的財(cái)務(wù)預(yù)算能夠有效的為企業(yè)的總體發(fā)展目標(biāo)所服務(wù)，能夠明確體現(xiàn)出企業(yè)各個(gè)職員的工作職責(zé)及工作計(jì)劃。它能夠有效的反映出企業(yè)在經(jīng)營(yíng)期間的各項(xiàng)業(yè)務(wù)結(jié)果，很清楚的體現(xiàn)出預(yù)算執(zhí)行的情況。財(cái)務(wù)預(yù)算有利于促進(jìn)企業(yè)財(cái)務(wù)工作各項(xiàng)目標(biāo)的高質(zhì)量完成，從財(cái)務(wù)預(yù)算表中，企業(yè)可以以此為依據(jù)，建立一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)預(yù)算數(shù)據(jù)與實(shí)際發(fā)生數(shù)據(jù)的對(duì)比，企業(yè)可以清楚的了解自身的財(cái)務(wù)狀況，再與計(jì)劃的目標(biāo)相比284內(nèi)蒙古赤峰第十一中學(xué)王曉娟開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí)是從興

13、趣出發(fā)，隨意性大。他們學(xué)英語(yǔ)只是一陣子，一旦遇到挫折，就容易喪失興趣和信心，知難而退，不思上進(jìn)，導(dǎo)致成績(jī)直線下降。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠佳。有些學(xué)生沒(méi)有掌握好正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生不了解學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵和要點(diǎn)。不少學(xué)生誤以為，英語(yǔ)是知識(shí)型、理解型的課程，僅滿(mǎn)足于老師講的內(nèi)容昕懂了，而沒(méi)有把主要精力用在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)實(shí)踐練習(xí)上，所以就無(wú)法形成語(yǔ)言技能，不能熟練掌握，就會(huì)邊學(xué)邊忘，越學(xué)越困難，最終導(dǎo)致掉隊(duì)。學(xué)生忽視了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性。學(xué)習(xí)英語(yǔ)定要循序漸

14、進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)、逐步提高。單詞學(xué)不好就無(wú)法組織句子，較，了解存在的偏差，從而在下一年度進(jìn)行改善，更好的實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)目標(biāo)。績(jī)效考核的重要意義在于它同樣能夠促進(jìn)企業(yè)更好的完成戰(zhàn)略目標(biāo)。從本質(zhì)上講，績(jī)效考核并不是單純對(duì)工作結(jié)果和業(yè)績(jī)的考核，而是對(duì)企業(yè)職工工作過(guò)程的考核，根據(jù)不同的計(jì)劃目標(biāo)，績(jī)效考核將之分為小的目標(biāo)，從工作的各個(gè)環(huán)節(jié)去推進(jìn)員工的工作，使之更好的完成工作，完善工作的過(guò)程，員工的工作積極性提高了，自然會(huì)給企業(yè)帶來(lái)更多的效益。同時(shí)，績(jī)效考核

15、在制定、修改和執(zhí)行的過(guò)程中還在不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，包括績(jī)效考核中各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，如實(shí)施修正、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、績(jī)效面i炎、計(jì)劃完善等，在不斷的改進(jìn)與實(shí)施過(guò)程中，它也在幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中的問(wèn)題，反映員工的態(tài)度等。二、財(cái)務(wù)預(yù)算與績(jī)效考核的聯(lián)系以嚴(yán)及如何在企業(yè)中更好的執(zhí)行在企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，財(cái)務(wù)預(yù)算與績(jī)效考核有著密不可分的聯(lián)系。每個(gè)企業(yè)的績(jī)效考核的指標(biāo)制定，都是在年度財(cái)務(wù)指標(biāo)制定的基礎(chǔ)上形成的，企業(yè)結(jié)合各個(gè)部門(mén)以及下屬企業(yè)的特點(diǎn)和工作內(nèi)容，進(jìn)行績(jī)

16、效考核指標(biāo)的合理編制。當(dāng)確定了績(jī)效考核的指標(biāo)后，根據(jù)本年度市場(chǎng)環(huán)境的總體變化和具體情況，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)，以使得績(jī)簡(jiǎn)單句掌握不好就難學(xué)復(fù)合句，聽(tīng)力差就不能說(shuō)好英語(yǔ)。如果一段時(shí)期沒(méi)有抓緊，連續(xù)出現(xiàn)缺漏，學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)就困難重重，掉隊(duì)就難以避免。二、客觀方面原因原始因素，就大部分學(xué)困生而言，并非主觀上不努力，而是一開(kāi)始就沒(méi)有打好扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法的方法。他們往往是記單詞不知道音標(biāo)，記發(fā)音不知道與形、義結(jié)合

17、，而用漢字注音，死記硬背。翻譯句子不懂句子的成分排列，擺脫不了漢語(yǔ)的影響。這樣就會(huì)越學(xué)越困難，最終掉隊(duì)三、教師方面的因素教師的情緒和情感影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效考核的指標(biāo)符合實(shí)際，具有可行性，科學(xué)、合理的績(jī)效考核指標(biāo)能夠有效的激勵(lì)員工的工作，而且能夠達(dá)到企業(yè)在本年度的財(cái)務(wù)預(yù)算指標(biāo)，不至于給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。企業(yè)在編制財(cái)務(wù)預(yù)算的過(guò)程中，并不是單純由財(cái)務(wù)部門(mén)自行研究編制的，而是需要領(lǐng)導(dǎo)和員工間的反復(fù)交流與溝通，讓員工充分了解管理者制定目標(biāo)的目的和意

18、義，讓每位員工都能充分理解激勵(lì)措施的制定，使得員工明白自己在這段時(shí)間內(nèi)應(yīng)如何努力，找準(zhǔn)達(dá)到工作目標(biāo)以及理想收入的方向。通過(guò)財(cái)務(wù)預(yù)算的制定，讓企業(yè)每位員工把握好所屬部門(mén)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，以及與企業(yè)的期望利潤(rùn)，促進(jìn)職工更好的完成工作，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，幫助企業(yè)達(dá)成目標(biāo)。企業(yè)的績(jī)效考核評(píng)價(jià)通過(guò)財(cái)務(wù)預(yù)算指標(biāo)體現(xiàn)出來(lái)，由所屬部門(mén)制定相關(guān)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任指標(biāo)，從而設(shè)定績(jī)效考核指標(biāo)來(lái)進(jìn)行工作的獎(jiǎng)懲，提高企業(yè)的內(nèi)部管理水平?？偠灾?，企業(yè)中的財(cái)務(wù)預(yù)算與績(jī)效考核有所區(qū)