完善高職院校金融類專業(yè)人才培養(yǎng)

1、翩翩翩翩翩翩翩翩翩翩翩翩翩酬酬躪翩翩贈(zèng)翩翩蹦蹦瞄酣翩翩蛐附中回叩刷刷畔…一……一一翩翩翩完善高職院校金融.鄧捷摘要:隨著金融行業(yè)的快速發(fā)展，其對各種金融人才的需求也隨之增加，而順應(yīng)這一趨勢，許多高職院校開設(shè)了金融類專業(yè)，但是在具體的教學(xué)中，往往出現(xiàn)重理論輕實(shí)踐、實(shí)踐設(shè)置不到位等問題，與高職院校教學(xué)的要求相偏離。文章通過構(gòu)建教學(xué)目標(biāo)的方式，在目標(biāo)基礎(chǔ)之上進(jìn)而分析具體的教學(xué)安排，試圖通過目標(biāo)導(dǎo)向來研究離職院校金融專業(yè)的教學(xué)設(shè)計(jì)，完善該專業(yè)的

2、人才培養(yǎng)。關(guān)鍵系:高職院校金融:目標(biāo)導(dǎo)向隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，金融業(yè)在經(jīng)濟(jì)中的地優(yōu)越來越重要。眾所周知，金融業(yè)作為整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，為所有行業(yè)的發(fā)展提供資金支持，金融行業(yè)發(fā)達(dá)的國家一般來講經(jīng)濟(jì)發(fā)展也很迅速。同時(shí)，金融又是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中調(diào)節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)的重要杠桿。從國內(nèi)看，金融連接著各部門、各行業(yè)、各單位的生產(chǎn)經(jīng)營，聯(lián)系每個(gè)社會(huì)成員和千家萬戶，成為國家管理、監(jiān)督和調(diào)控國民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的重要杠桿和手段:從國際看，金融成為國際政治經(jīng)濟(jì)文化交往，實(shí)現(xiàn)國

3、際貿(mào)易、引進(jìn)外資經(jīng)濟(jì)技術(shù)合f作乍的紐帶。所以，就金融業(yè)本身來看，它具有很好的市場前景和發(fā)展?jié)摿?，這也是近年來該專業(yè)倍受青睞的主要原因。一、研究背景與現(xiàn)狀金融教學(xué)本身就具有很強(qiáng)的應(yīng)用性與技術(shù)性，隨著高科技在金融業(yè)中的廣泛應(yīng)用和金融產(chǎn)品的不斷創(chuàng)新，其業(yè)務(wù)操作的技術(shù)含量也越來越高，這使得金融實(shí)踐教學(xué)的作用越來越突出。而目前各高校對于金融專業(yè)的教學(xué)研究多集中于理論性的教學(xué)工作，在教學(xué)計(jì)劃中往往理論學(xué)分所占比重較大，實(shí)踐教學(xué)的學(xué)分醺栩睛翩翩翩翩翩

4、翩翩酬翩唰憾跚跚跚翩翩翻帽擱翩翩翩CHNACOU且ι:TVEECONOMY4幽幽翩翩翩幽比重相對較少，甚至有些學(xué)校并沒有設(shè)置實(shí)踐教學(xué)這一環(huán)節(jié)，這就導(dǎo)致了培養(yǎng)出的入才與社會(huì)相脫節(jié)的現(xiàn)象，尤其是在高職類院校里，這個(gè)情況將更嚴(yán)重。因?yàn)楦呗氼愒盒＝逃某踔跃褪桥囵B(yǎng)實(shí)用型人才，不論是知識還是能力方面都要求學(xué)生具有一定的職業(yè)性，要保證學(xué)生進(jìn)入工作崗位后能夠迅速適應(yīng)崗位的工作內(nèi)容，所以，對于離職類院校來說，重點(diǎn)應(yīng)該是鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)高技能人才

5、。在對市場現(xiàn)狀和未來發(fā)展進(jìn)行正確的判斷和預(yù)測的情況下，各高職院校JJI員應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢開設(shè)了金融類專業(yè)，多年來為社會(huì)培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的財(cái)經(jīng)人才，但是縱觀各院校的課程設(shè)置，大多重于經(jīng)濟(jì)理論知識的傳授，而實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容相對較少。這主要原因在于金融業(yè)的實(shí)踐難度系餌酣國喃四埠咽咱回酬埠陽帽咽埠喝醉?；鼗匮仕⑵￡幥珀庩柣赜蓢嵑腔匮仕嶊幥缱碹』鼗芈阅颗诨厮茋嵑茸砭彼⑵￡幥纾垦?。跑回呵回咽刷啤歸明目池帽刷呻但用回回晤咱回@噸咽抽回刷埠明回國咽。啕

6、事炮回回噸啊:00優(yōu)勢，制定特色的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案。比如，南京審計(jì)學(xué)院利用其審計(jì)學(xué)科的教育優(yōu)勢設(shè)立了工程管理專業(yè)工程審計(jì)方向，特別強(qiáng)化學(xué)生的四大專業(yè)核心技能的培養(yǎng):工程項(xiàng)目的可行性研究和評估能力、工程概預(yù)算編制和審核能力、工程項(xiàng)目的規(guī)姻和管理能力、計(jì)算機(jī)的專業(yè)應(yīng)用能力。通過學(xué)校特色的培育目標(biāo)和培養(yǎng)方案，使工程管理專業(yè)的學(xué)生具有獨(dú)特的優(yōu)勢，從而不斷提升核心競爭力。(三)全面剖析自身?xiàng)l件及特點(diǎn)，明確目標(biāo)及發(fā)展方向，挖掘自身興趣及潛力作為學(xué)

7、生應(yīng)該充分發(fā)揮個(gè)體的獨(dú)特性和多樣性，從多維度分析自身的基礎(chǔ)條件及性格特點(diǎn)，找到不同于他人的獨(dú)特特質(zhì)其次，學(xué)生應(yīng)該及早的對自己的職業(yè)生涯有大致的規(guī)劃，明確努力方向另一方面，不斷培養(yǎng)善于思考的能力，挖掘自身的興趣及潛力所在，充分發(fā)揮自身的興趣和潛力是核心競爭力培育的根基，對于提高創(chuàng)新能力也有著積極作用。(四)務(wù)實(shí)自身基本素質(zhì)，不斷完善綜合素質(zhì)，發(fā)掘和培育核心競爭力。工程管理專業(yè)學(xué)生不能忽視理論學(xué)習(xí)的重要性，需不斷加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，改變“蜻蜓

8、點(diǎn)水“式的學(xué)習(xí)方式，要將知識面從“泛而不精“逐漸改變?yōu)椤皬V而深同時(shí)，強(qiáng)化自己的實(shí)踐能力，積極深入企業(yè)和施工現(xiàn)場，將理論知識內(nèi)化為自身能力，提高實(shí)踐應(yīng)用水平另一方面，應(yīng)該抓住在學(xué)校學(xué)習(xí)、工作中的各種機(jī)會(huì)，不斷提高自身綜合能力，同時(shí)，在全球化經(jīng)濟(jì)催動(dòng)下的海外承包工程臼益增多，在建筑工程信息化管理的發(fā)展趨勢下，提高外語能力以及計(jì)算機(jī)信息化管理能力也顯得尤為重要。堅(jiān)實(shí)的基本素質(zhì)和全面的綜合素質(zhì)是培育工程管理專業(yè)學(xué)生核心競爭力的基礎(chǔ)和保障.也是提

9、升核心競爭力的重要途徑。參考文獻(xiàn):(1]中華人民共和國教育部高等教育司.普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹[M].高等教育出版社，1998.[2]王玉敏.壘議大學(xué)生個(gè)人核心競爭力的培育與提升四.現(xiàn)代教育科學(xué)，2003(02).[3]葛立杰，張煥，劉靜.工程管理專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)的創(chuàng)新研究[J].教育與職業(yè)，2011(21).[4]李善潑，姚玉蓉，毛嘩，許長春.工程管理專業(yè)建設(shè)與發(fā)展方向探討。].廊坊師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，2008ρ6

10、).(作者單位:南京農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院中國集體經(jīng)濟(jì)155職教培訓(xùn)數(shù)較大，相對于會(huì)計(jì)等財(cái)經(jīng)專業(yè)來講，金融業(yè)要進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)比較困難，因?yàn)闀?huì)計(jì)在一個(gè)企業(yè)的工作環(huán)節(jié)中可以單獨(dú)列出，所以可以通過實(shí)踐教學(xué)的方法給學(xué)生提供會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)方面的基礎(chǔ)培訓(xùn)，而金融專業(yè)的學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)主要是證券公司和商業(yè)銀行這兩個(gè)方向，對于證券公司來說，最基礎(chǔ)的實(shí)踐就是在股市中進(jìn)行實(shí)際的操作，這對于學(xué)校來講困難較大對于銀行來講，銀行的信息很多都屬于保密級別，包括銀行在辦理業(yè)務(wù)時(shí)的方法

11、、流程等.不深入銀行很難具體了解其業(yè)務(wù)辦理的流程和環(huán)節(jié)，而且學(xué)生耍了解銀行的工作內(nèi)容，必須從總體上對銀行的業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)和操作進(jìn)行把握，但從目前的情況來看，要深入銀行進(jìn)行實(shí)習(xí)難度相對較大。二、構(gòu)建目標(biāo)導(dǎo)向型教學(xué)體系無論是本科教育，還是離職教育，首先要明確的就是教學(xué)目標(biāo):通過幾年的大學(xué)學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)出什么樣的人才。確定了教學(xué)目標(biāo)之后，以目標(biāo)為導(dǎo)向，逐步設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)，這樣由果及因的方式對于教學(xué)來說，能夠達(dá)到事半功倍的效果。(一)教學(xué)目標(biāo)1.知

12、識層面對于高職教學(xué)來說，雖然不同于本科的學(xué)術(shù)型定位，教學(xué)中應(yīng)該多注重做與學(xué)的結(jié)合，但是首先要把握的還是“學(xué)任何動(dòng)手操作的實(shí)踐都是建立在理論知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，沒有理論的學(xué)習(xí)，那“做“也只是盲目地做，因此，高職院校在教學(xué)中首先應(yīng)該解決的也是“學(xué)“的問題。作為金融類入才，首先需要具備的是對金融業(yè)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際金融等相關(guān)知識的掌握，例如要了解國家調(diào)節(jié)市場貨幣供應(yīng)量的工具都有哪些、我們通常所講的Ml與M2分別代表什么含義，要在證券業(yè)發(fā)展就需要清楚

13、股市的基礎(chǔ)理論知識、如何判斷大盤等等，這些都需要扎實(shí)的專業(yè)知識，雖然不需要高職學(xué)生達(dá)到本科生的研究能力，但是對于整個(gè)金融行業(yè)基礎(chǔ)知識的掌握是必不可少的。2.能力層面在能力方面，主要培養(yǎng)的是對學(xué)生人際交往能力的鍛煉，我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，基本上高職類金融證券專業(yè)學(xué)生進(jìn)入工作初始，都是以客戶經(jīng)理類崗位做起，例如證券公司的客戶經(jīng)理、銀行的客戶經(jīng)理等，而這些崗位都具備一個(gè)特點(diǎn)一一需要很強(qiáng)的溝通能力和營銷能力。所以在學(xué)校156在2015年21期(7月

14、期間，要充分鍛煉學(xué)生的這些能力，讓他們不至于走上社會(huì)后措手不及。3.技能層面高職院校的教學(xué)培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)在技能水平上，這也是高職教育不同于本科教育的一大特色。在金融方面，基礎(chǔ)的技能應(yīng)該是手工操作，包括點(diǎn)鈔、扎捆、計(jì)算器翻打傳粟，這些技能至今仍是各商業(yè)銀行定期考試的內(nèi)容之一，而且會(huì)定期不定期地舉辦技能大賽，所以，既然高職院校是培養(yǎng)各種技術(shù)技能型人才，那么學(xué)生跨出學(xué)校的大門，至少應(yīng)該掌握這些基本技能。除了基本的孚工技能外，學(xué)生還應(yīng)掌握金融兩

15、大基礎(chǔ)行業(yè)一一銀行和證券的相關(guān)操作技能。對于銀行而言，側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在于銀行業(yè)務(wù)辦理流程的熟悉，例如最簡單的存款、貸款的辦理程序。而證券方面，技能的培養(yǎng)應(yīng)該注重對大盤的分析，學(xué)生通過三年的學(xué)習(xí)，應(yīng)該會(huì)炒股，尤其是對國家各種政策、國際國內(nèi)各種經(jīng)濟(jì)事件的盤面解讀，綜合分析其可能對股市產(chǎn)生的影響。(二)目標(biāo)導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì)1.合理安排理論知識根據(jù)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)訓(xùn)結(jié)合“的人才培養(yǎng)模式，由金融企業(yè)入士、專業(yè)帶頭人和骨干教師共同分析金融證券的崗位群和崗位

16、能力，分解出金融證券典型工作崗位的典型工作任務(wù)，在此基礎(chǔ)上明確典型工作崗位行動(dòng)領(lǐng)域的職業(yè)技能，據(jù)此來設(shè)計(jì)專業(yè)的課程體系。在課程安排方面，盡量精簡，要去行政化，圍繞金融核心課程來設(shè)計(jì)。范圍過大反而抓不住重點(diǎn)，因此，一些不必要的課程能舍就舍。2.開展第二課堂在大學(xué)學(xué)習(xí)中，除了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)外，豐富的第二課堂是必不可少的，當(dāng)然，第二課堂的形式可以多種多樣，也可以是第三第四課堂。對于金融行業(yè)來說，變化是隨時(shí)隨地的，現(xiàn)代金融業(yè)發(fā)展越來越迅速，創(chuàng)新

17、也越來越快、越來越多，所以，可以在課堂之外，開設(shè)講座，邀請銀行或證券等專業(yè)人士向?qū)W生介紹最新的金融產(chǎn)品、金融動(dòng)態(tài)、金融事件等，讓學(xué)生的知識與時(shí)俱進(jìn)。另外，學(xué)校可倡導(dǎo)成立各種技能社團(tuán)，例如點(diǎn)鈔社團(tuán)J計(jì)算器社團(tuán)，社團(tuán)經(jīng)常性的舉辦不同形式的比賽，這樣既可以鍛煉學(xué)生基本的手工技能，又可以豐富學(xué)生的校園生活。3校內(nèi)或校外的實(shí)踐對于學(xué)校來講，最容易實(shí)現(xiàn)的實(shí)踐性教學(xué)就是通過軟件來進(jìn)行，學(xué)校要積極購買相關(guān)教學(xué)軟件，例如銀行各種業(yè)務(wù)的辦理、模擬炒股等，讓

18、學(xué)生可以把上課所學(xué)到的理論應(yīng)用到實(shí)踐中，這樣也會(huì)加深他們對所學(xué)知識的理解。對學(xué)生營銷能力的培養(yǎng)，通過采取各種以學(xué)生為主導(dǎo)的宣傳活動(dòng)，來讓學(xué)生勇于說、樂于說。例如在學(xué)校內(nèi)部開設(shè)校園模擬市場，學(xué)生之間互相交換一些課本、閑雜的生活用品等，或者可通過教師布置內(nèi)容讓學(xué)生在校內(nèi)宣傳的形式，甚至有條件的學(xué)?？梢越M織學(xué)生的校外宣傳，不管是推銷商品、宣傳資料，還是推銷學(xué)生自己，目的都在于讓學(xué)生說起來，勇敢地去表達(dá)自己。4.打破封閉式教學(xué)目前，各高職院校基

19、本都有校企合作單位，金融類的以銀行和證券公司居多，但是，可能由于各種各樣的原因沒有充分利用起來，而且對于金融行業(yè)來說，讓所有學(xué)生全部去實(shí)習(xí)肯定是不合實(shí)際的，所以，學(xué)?？梢栽谝延械暮献鲉挝焕锖Y選一部分能夠真正讓學(xué)生去實(shí)習(xí)的銀行或證券公司，形成長期合作關(guān)系。同時(shí)，在班級里挑選一部分綜合能力較強(qiáng)的學(xué)生到這些單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)完成之后可以以經(jīng)驗(yàn)交流、情景模擬等方式來向其他學(xué)生分享實(shí)習(xí)趣事和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。三、小結(jié)總之，在金融業(yè)飛速發(fā)展的今天，如何把握

20、這個(gè)行業(yè)帶給我們的各種機(jī)遇、培養(yǎng)優(yōu)秀的金融業(yè)技能型入才，是每個(gè)開設(shè)金融類專業(yè)的高職院校應(yīng)該認(rèn)真思考的問題，只有與時(shí)俱進(jìn)，I順應(yīng)市場趨勢，才能在高職院校改革轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期逆流而上，才能更好地發(fā)展自己、服務(wù)社會(huì)。參考文獻(xiàn):[1]董同1，楊理連，張強(qiáng)“高耳F、院校內(nèi)涵式發(fā)展質(zhì)量評價(jià)體系的構(gòu)建日].高等工程教育研究，2013(05).[2]丁金昌.高職院校需求導(dǎo)向問題和改革IEt徑日].教育研究，2014(03).[3]梁玉國，夏傳潑，楊俊亮.