11 蘇少版美術(shù)三年級下冊教案干干家務(wù)活-教學(xué)設(shè)計

1、1（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題干干家務(wù)活作者作者于建安無錫市崇安區(qū)廣益中心小學(xué)類型類型造型表現(xiàn)課時課時1課時教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教材分析：教材分析：本課屬于“造型表現(xiàn)”這一個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是美術(shù)和勞動學(xué)科的整合，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解日常家務(wù)勞動的重要性，一般干家務(wù)活有效合理的過程和方法，課后能主動地去嘗試做做力所能及的家務(wù)活。仔細觀察勞動中人的基本動作，運用寫生或者圖片觀察的方法完成

2、作業(yè)。學(xué)情分析：學(xué)情分析：愛勞動也是孩子學(xué)習(xí)的一個重要方面，這一年齡階段的孩子已經(jīng)可以做一些力所能及的家務(wù)活了，對家長們平時干家務(wù)活時的場面也有所觀察和了解，通過繪畫的方式表現(xiàn)這一題材可以培養(yǎng)孩子的勞動興趣和良好的習(xí)慣，同時也培養(yǎng)了學(xué)生仔細觀察生活情境的能力。教學(xué)手段：教學(xué)手段：課前拍攝一些家長或者學(xué)生自己做家務(wù)活的畫面，感受干家務(wù)勞動時的不同動態(tài)和特點。課堂上師生模仿家務(wù)勞動場景，重點注意觀察勞動時人物的動作特點。欣賞形式多樣的學(xué)生表

3、現(xiàn)家務(wù)勞動的畫面，根據(jù)自己準備的材料和觀察到的場景大膽表現(xiàn)。教師準備：教師準備：廢舊布料，剪刀，膠水等美術(shù)繪畫工具材料。家務(wù)勞動的圖片視頻，學(xué)生做家務(wù)活的畫面若干做成PPT課件。學(xué)生準備：學(xué)生準備：廢舊布料、剪刀、膠水等美術(shù)繪畫工具材料。教學(xué)目標教學(xué)目標認知目標：認知目標：了解評書家里的家務(wù)活有哪些？干家務(wù)時的動作是怎樣的？都在那些場景中干家務(wù)？增強畫面感染力。技能目標技能目標：通過一些家務(wù)活的圖片或者視頻了解勞動者的基本動作。嘗試運用

4、寫生或者對圖片間接觀察進行創(chuàng)作。情感態(tài)度與價值觀目標：情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)熱愛勞動，熱愛生活，動手美化生活的優(yōu)秀品質(zhì)。3略。4.展示第一次作業(yè)，對構(gòu)圖大膽，主題突出，線條較流暢的作業(yè)加以表揚，對一般的作業(yè)加以鼓勵。為下面的主題創(chuàng)作中的畫面主體打下基礎(chǔ)。二、新授二、新授師：家務(wù)活有很多，是我們家庭生活的主要部分，主要有洗菜做飯，打掃衛(wèi)生，生活用品整理。手巧一些的家長和同學(xué)還會種花養(yǎng)草，修理小家電和生活用品等。雖然是家務(wù)活，因為是為自

5、己家干的，干完了，也能收獲滿滿的樂趣，真是一舉多得。剛才很多同學(xué)的家務(wù)勞動表演都給我們留下了深刻的印象。下面我們通過一組小朋友創(chuàng)作的畫面來分享一下他們勞動的快樂吧。作品欣賞：重點從畫面構(gòu)圖、人物動作、工具材料的表現(xiàn)以及畫面的效果進行講解。作品一《拿吸塵器的爸爸》：這是一幅純用線描形式表現(xiàn)的作品，畫面中主要表現(xiàn)了一個拿吸塵器的爸爸的側(cè)面，人物比例勻稱，線條流暢，眼睛認真的看著地板，畫面中還表現(xiàn)了地板，桌椅和柜子等，構(gòu)圖飽滿，內(nèi)容豐富，特別

6、還用了一些裝飾性的線條豐富畫面，像剛才小朋友的第一次作業(yè)中人物的衣服也可以借鑒這樣的表現(xiàn)方法。作品二《曬衣服》：這是一幅布貼畫作品，畫面中表現(xiàn)了一個小妹妹在花園里曬衣服，她仰起頭，舉起雙手，在她的前面有一根繩子，兩端各有一個柱子支撐著，繩子上已經(jīng)掛好了幾件衣服，為了豐富畫面還表現(xiàn)了天空和白云，給人感覺是在室外，增強了畫面的空間感。師：剛才我們一起寫生了一個掃地的同學(xué)，畫面以這個動作為主，你想添加些什么呢？生：我想象這個小朋友在自己的房間

7、里掃地，后面畫上床和寫字桌，還有窗戶和門。師：說的真好，把自己的臥室和這個掃地的人物結(jié)合，還有沒有其他的背景處理了？生：畫教室，畫花園，畫敬老院……設(shè)計意圖設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)通過欣賞學(xué)生的作業(yè)，了解“干干家務(wù)活”這類主題繪畫的表現(xiàn)形式，結(jié)合自己寫生畫的掃地的人，以他為畫面主體，適當(dāng)添加自己熟悉的環(huán)境，這樣就很容易把這主題繪畫表現(xiàn)好了。三、學(xué)生作業(yè)三、學(xué)生作業(yè)學(xué)生作業(yè)練習(xí)，可以是在第一次掃地拖地同學(xué)寫生的畫面上添加背景等完成作業(yè)，也可以觀