新人教版八年級生物上冊教案(全冊)

1、1學期教學計劃一、教材分析八年級上冊《生物學》包括《第五單元：生物圈中的其他生物》、《第六單元：生物的多樣性及其保護》兩個單元內(nèi)容。教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，廣泛聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗和知識基礎，把握基礎性，體現(xiàn)先進性；內(nèi)容編排圖文并茂，加強了啟發(fā)性，具有較強的可讀性；欄目設置豐富多樣，注重創(chuàng)設問題情景，突出科學探究能力的培養(yǎng)，重視科學態(tài)度、科學方法和科學價值觀的教育；內(nèi)容編寫具有彈性，給學生更多的自主學習空間，較好地體現(xiàn)了新課程標準的

2、基本理念。因此，在教學過程中，既要要注意類別知識的橫向?qū)Ρ?，又要注意結(jié)構(gòu)知識的縱向梳理，還要注意基本知識的多向遷移，搭建過渡橋梁、構(gòu)建知識網(wǎng)絡，力求做到形散神聚、融會貫通。二、教學目標1、認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應性特征。2、知道動物行為的種類、意義，理解動物行為大多通過運動來完成。3、了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，都與它們的行為有密切的聯(lián)系。4、描述細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的知識。5、了解生物分類的依據(jù)

3、、方法及意義。6、全面提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。7、通過學習使學生有意識地保護生物，促進生物圈的和諧發(fā)展。8、積極實踐新的教學模式，進一步提高學生學習成績。三、學情分析八年級學生通過七年級一學年的生物學學習，學生對生物學知識有了初步的了解，對生物的學習方法有了初步的掌握，已具備了一定的學習生物學基本知識、基本方法和基本技能，大部分學生對生物學的學習有著濃厚的興趣，為八年級的教學打下了較好的基礎。但仍有少數(shù)學生的生

4、物學基礎差，學習目標不明確、自制力不強、注意力不集中、不按時完成作業(yè)、主動性不足、學習效率低下、成績不太理想等現(xiàn)象。因此，通過本學期教學進一步激發(fā)學生的學習興趣、加強課堂管理和調(diào)控和學習方法指導，調(diào)動學生學習生物的積極性，讓他們端正學生態(tài)度、學習得法，還要促使學生養(yǎng)成課前預習，課后及時鞏固、持之以恒的良好習慣，力求使每個學生都有明顯的進步，學習成績有大面積的提高。四、具體措施1、堅持新課程理念，因材施教，分類分層指導，培養(yǎng)學生自主學習能

5、力，促進每個學生的充分發(fā)展；2、倡導自主探究、合作交流的學習方式，鼓勵學生討論交流，促進學生間密切合作，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作精神和創(chuàng)新能力；3、進一步學習各地先進的教學經(jīng)驗，充分利用現(xiàn)代教學手段，選擇適宜的、科學的教學方法，提高課堂教學效率；4、注重學法指導，分組、分層次設置課堂反饋練習，開展學習方法交流等活動，讓學生學會學習，使優(yōu)生得到更好發(fā)展，差生得到提高成優(yōu)；5、積極開展生物實踐活動，加強實驗教學，努力激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學習的積

6、極性、主動性，全面提高學生科學素養(yǎng)；五、進度周次日期教學內(nèi)容3第五單元教學計劃教材分析：本單元包括五章：第一章是動物的主要類群，主要介紹了11類動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，生活方式和與人類生活的關(guān)系。課文中附帶了詳細的圖片和說明文字，課堂上應要求學生認真觀察和閱讀，準確識記。第二章是動物的運動和行為，主要介紹了動物的關(guān)節(jié)與肌肉結(jié)構(gòu)，先天性行為、學習行為和社會行為。本章內(nèi)容重在理解，課堂上要多利用例子，詳細講解，幫助學生理解。第三章是動物在生物圈

7、中的作用。本章內(nèi)容較少，學生認真閱讀即可。第四章是細菌和真菌，主要介紹細菌和真菌的結(jié)構(gòu)，在自然界的作用，人類對它們的利用。本章識記內(nèi)容較多，所以重在閱讀。第五章是病毒，主要介紹了病毒的結(jié)構(gòu)和生活方式。學情分析：八年級學生通過七年級一學年的生物學學習，學生對生物學知識有了初步的了解，對生物的學習方法有了初步的掌握，已具備了一定的學習生物學基本知識、基本方法和基本技能，大部分學生對生物學的學習有著濃厚的興趣，為八年級的教學打下了較好的基礎。

8、但仍有少數(shù)學生的生物學基礎差，學習目標不明確、自制力不強、注意力不集中、不按時完成作業(yè)、主動性不足、學習效率低下、成績不太理想等現(xiàn)象。因此，通過本學期教學進一步激發(fā)學生的學習興趣、加強課堂管理和調(diào)控和學習方法指導，調(diào)動學生學習生物的積極性，讓他們端正學生態(tài)度、學習得法，還要促使學生養(yǎng)成課前預習，課后及時鞏固、持之以恒的良好習慣，力求使每個學生都有明顯的進步，學習成績有大面積的提高。教學目標：1、知識目標①掌握腔腸動物、扁形動物、線性動物

9、等11類動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特和與人類生活的關(guān)系②識記關(guān)節(jié)、肌肉的結(jié)構(gòu)和運動方式。③理解先天性行為和學習行為的概念，能區(qū)分兩種行為。④掌握社會行為的特點。⑤掌握細菌、真菌和病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和與人類生活的關(guān)系。2、能力目標①嘗試觀察、調(diào)查以及資料分析的基本方法，體驗科學探究的一般過程。3、情感目標①嘗試觀察、調(diào)查以及資料分析的基本方法，體驗科學探究的一般過程，嘗試在科學探究中控制變量和設計對照實驗以及測量和處理數(shù)據(jù)的方法，初步養(yǎng)成探究的思維習

10、慣。②初步形成愛護生物的情感、保護生物圈的意識和追求人與自然和諧發(fā)展的觀念。教學重點：①掌握腔腸動物、扁形動物、線性動物等11類動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特和與人類生活的關(guān)系②識記關(guān)節(jié)、肌肉的結(jié)構(gòu)和運動方式。③理解先天性行為和學習行為的概念，能區(qū)分兩種行為。④掌握社會行為的特點。⑤掌握細菌、真菌和病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和與人類生活的關(guān)系教學難點：1、嘗試觀察、調(diào)查以及資料分析的基本方法，體驗科學探究的一般過程初步養(yǎng)成探究的思維習慣。2、形成愛護生物的情