安徽五河縣第二中學(xué)高中地理 4.1.1區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展學(xué)案無(wú)答案學(xué)案無(wú)答案新人教版必修3

1、1第一節(jié)第一節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展以我國(guó)東北地區(qū)為例以我國(guó)東北地區(qū)為例（第一課時(shí)）班級(jí)班級(jí)____________________姓名姓名__________________________【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.記住東北地區(qū)的范圍2.掌握東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利因素。2東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的不利因素?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利因素。2東北地區(qū)農(nóng)業(yè)

2、發(fā)展的不利因素?！痉椒ㄒI(lǐng)】【方法引領(lǐng)】遵循學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，從學(xué)生的心理特征，知識(shí)水平出發(fā)，運(yùn)用各種多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。利用氣氛高漲的知識(shí)競(jìng)賽法，活躍課堂讓同學(xué)愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。首先，學(xué)生閱讀第一二自然段找出東北自然環(huán)境最顯著的特稱(chēng)：山環(huán)水繞，沃野千里。看圖，填出山脈和平原。然后，從自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件兩方面來(lái)分析東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素?！局R(shí)鏈接】【知識(shí)鏈接】影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的因素及各因素對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響自然地理?xiàng)l件

3、：氣候（最難以改造）——農(nóng)作物品種、耕作制度、生產(chǎn)季節(jié)、農(nóng)事活動(dòng)等地形——農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類(lèi)型（平原區(qū)適宜發(fā)展種植業(yè)，山地丘陵區(qū)適宜發(fā)展林果業(yè)）土壤（質(zhì)量、類(lèi)型）——農(nóng)作物的品種和產(chǎn)量社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件：市場(chǎng)（需求量）——最終決定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類(lèi)型和規(guī)模勞動(dòng)力（數(shù)量、素質(zhì)）——農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化水平技術(shù)——農(nóng)業(yè)科技水平交通——市場(chǎng)區(qū)域的范圍【知識(shí)結(jié)構(gòu)】【知識(shí)結(jié)構(gòu)】3理解：理解：地理位置與氣候特征的內(nèi)在聯(lián)系【拓展活動(dòng)】【拓展活動(dòng)】1、與我國(guó)東部主要農(nóng)業(yè)的地區(qū)相

4、比，熱量條件對(duì)東北地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些不利影響？2、東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)季節(jié)性強(qiáng)的特點(diǎn)，為農(nóng)村的綜合發(fā)展提供了什么有利條件？3、搜集相關(guān)資料，分析下列發(fā)展特色農(nóng)業(yè)的地理?xiàng)l件。①珠江三角洲大力發(fā)展出口創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)②新疆南部已建成我國(guó)最大的棉花生產(chǎn)基地③海南島成為我國(guó)熱帶經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)基地④云南省昆明附近重點(diǎn)發(fā)展花卉種植業(yè)【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】一、選擇題1“北大倉(cāng)”的主要農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型是（）A.水稻種植業(yè)B.混合農(nóng)業(yè)C.商品谷物農(nóng)業(yè)D.小麥種植業(yè)2“