職高語文第三冊(cè)練習(xí)

1、1元曲二首一、選擇訓(xùn)練1下列紅色字的注音有誤的一項(xiàng)是（）。A迢迢（tio）機(jī)杼（zh）白灼（zhu）婆娑（psh?。〣蹉跎（cuōtu）褻（xi）瀆庇（b）護(hù)濡（r）養(yǎng)C頸（jǐng）項(xiàng)韜（tāo）略縈（yng）咫（zhǐ）尺D輕佻（tiāo）煊（xuǎn）赫紆（yū）鞭笞（chī）2下列詞語中字形正確的一項(xiàng)是（）。A蹉跎熒紆B魚歌奢侈C瀟疏婆娑D眾叛親離遺恨3本文的體裁是（）。A詞B散曲4散曲的全盛時(shí)期是（）。A宋B金C元D唐二、判斷

2、訓(xùn)練1散曲是興盛于北宋的一種詩歌形式。（）2散曲分為小令和套數(shù)兩類。（）3小令一般由同宮調(diào)兩支以上曲子寫成。（）4《山坡羊驪山懷古》點(diǎn)明主題的句子是“只見草蕭疏，水縈紆，至今遺恨迷煙樹?！保ǎ┈F(xiàn)代詩二首一、選擇訓(xùn)練1給下面紅色字選擇正確的讀音（）（1）衣著（AzhoBzhuCzo）（2）應(yīng)和（AhBhuCh）（3）什錦（AshBshnCs）2下面對(duì)《我愛這土地》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A詩人未用“珠圓玉潤(rùn)”之類詞，而用“嘶啞”來形

3、容鳥兒鳴唱的歌喉，使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛。B關(guān)于“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”的詩句，抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒、對(duì)光明的向往和希冀。C“然后我死了連羽毛也腐爛在土地里面”這兩句詩形象地表達(dá)了詩人對(duì)土地的眷戀而且隱含獻(xiàn)身之意。D“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”這兩句詩中的“我”指喻體“鳥”，而不是指詩人自己。3下列句子中沒有使用比喻修辭的一項(xiàng)是（）A出現(xiàn)了喲！出現(xiàn)了喲！耿晶晶地白灼的圓

4、光！B天海中的云島都已笑得來火一樣地鮮明！C太陽喲！你請(qǐng)永遠(yuǎn)照在我的面前，不使退轉(zhuǎn)！D假如我是一只鳥。4下列句子中可以改成被動(dòng)句式的一項(xiàng)是（）A你永遠(yuǎn)傾聽著我心海中的怒濤！B我每天都在這條林蔭小路上走。C這里的林間小路我很熟悉。D我走在這條林間小路上。二、判斷訓(xùn)練1郭沫若，原名郭開貞，現(xiàn)代著名作家、詩人、劇作家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。他的代表作是《鳳凰涅槃》。（）2艾青原名蔣海澄，現(xiàn)代著名詩人，他創(chuàng)作了大量詛咒黑暗

5、，向往光明，歌唱祖國(guó)和人民的詩歌?！洞笱吆萤ぉの业谋Ｄ贰肥撬拇碜?。（）3《太陽禮贊》一詩，將詩人所追求的社會(huì)理想通過詩歌盡情地表達(dá)了出來。（）4《我愛這土地》寫于1937年“七七事變”之后，在這國(guó)土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，詩人滿懷著對(duì)祖國(guó)的深沉的愛和對(duì)侵略者切齒的恨，寫下了這首跳動(dòng)著時(shí)代最強(qiáng)音的慷慨激昂的愛國(guó)詩篇。（）5新詩是“五四”新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)兒，這種詩歌形式反映新生活，表現(xiàn)新的思想感情。35“水里的游魚是沉默的，陸地上的獸類是喧

6、鬧的，空中的飛鳥是歌唱著的；但是人類卻兼有了海里的沉默，地上的喧鬧，與空中的音樂?！背鲎蕴└?duì)柕摹讹w鳥集》（）6《帆》寫于1832年，是德國(guó)詩人來蒙托夫在彼得堡的海邊寫的一首詩歌。（）淺說一首絕句一、選擇題1選擇注音正確的一項(xiàng)（）。A淅xī淅瀝l瀝：象聲詞，形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲等。B惆zhu悵chng：傷感；失意。C趲cuǎn路：趕路。趲，趕；快走（多見于早期白話）。D邈mo然：遙遠(yuǎn)的樣子。邈，遙遠(yuǎn)。2用課文原文填空。它不同于夏

7、天的如傾如注的暴雨，也和那種_______的秋雨絕不是一種滋味。A淅淅瀝瀝B淅瀝3用課文原文填空。本來，佳節(jié)行路的人，已經(jīng)有不少心事，再加上身在雨絲風(fēng)片之中，紛紛灑灑，冒雨________，那心境更是加倍的凄迷紛亂了。A趕路B趲路4用課文原文填空。一個(gè)難字也沒有，一個(gè)典故也不用，整篇是十分通俗的語言，寫得自然之極，毫無________、造作之處。A雕琢B雕刻5下列說法有誤的一項(xiàng)是（）。A比擬是修辭方式的一種。B把物當(dāng)作人來描寫，賦予它以

8、人的動(dòng)作或思想感情，把人當(dāng)作物或把死物當(dāng)作活物來描寫，都屬于比擬。C比擬包括擬人和擬物。D擬物如：“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?！保斞浮稄陌俨輬@到三味書屋》）；擬人如：“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒?！保斞浮豆枢l(xiāng)》）。6下面理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A唐朝詩人杜牧的絕句《清明》是一首傳誦千古的名詩。B詩的內(nèi)容淺顯易懂，雅俗共賞。但本文作者對(duì)此詩作了新解。C標(biāo)題中的“淺說”一詞，表明是淺顯的說

9、法，僅供參考。D標(biāo)題中的“淺說”一詞，點(diǎn)明了本文是一篇評(píng)價(jià)賞析的文章。7本文在安排結(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn)，說法正確的是（）。A本文屬先總后分的結(jié)構(gòu)。B文章先總體分析全詩，再逐句分析。C作者緊扣詩的特點(diǎn)逐句進(jìn)行賞析，分別從詩的語言、形象、境界等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。D最后一段從詩歌形式上用“起─承─轉(zhuǎn)─合”四個(gè)字高度概括絕句的特點(diǎn)。8“這正是我國(guó)古典詩歌中寓情于景，情景交融的一種絕藝，一種勝境?！睂?duì)這句話的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A寓情于景，情景交融是我國(guó)