利用信息技術教學 傳承中華傳統(tǒng)文化(甘塘中學馬凌煒1)

1、貴州省教育科學研究所、貴州省教育學會貴州省教育科學研究所、貴州省教育學會2013年教育教學科研論文、教學設計征集年教育教學科研論文、教學設計征集和評選登記表和評選登記表學科類別：學科類別：18.中小學信息技術中小學信息技術作品編號：作品編號：作者姓名馬凌煒學校名稱都勻市甘塘中學都勻市甘塘中學課題組成員姓名學校地址黔南州市（州、地）都勻縣（市、區(qū)、特區(qū)）甘塘鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）聯(lián)系電話固定電話：08548610789移動電話：18985790506論

2、文內容摘要（200字左右）1990年梁啟超曾寫下這樣一句話：“少年強則國強，少年富則國富。”而我們現(xiàn)在的少年身上的中國傳統(tǒng)文化已經日趨減少，身為教師的我們更應該擔負起弘揚中華民族文化的史命。利用信息技術資源，傳承中華傳統(tǒng)文化的燦爛輝煌，讓我們的未來不要忘卻過去，不要忘卻我們的中華民族的傳統(tǒng)文化，要學會繼承與弘揚中華傳統(tǒng)文化的燦爛與輝煌。將中華傳統(tǒng)文化世世代代傳承下去。個人誠信承諾（在括號內打“√”個人誠信承諾（在括號內打“√”）；1、所

3、寫論文為本人原創(chuàng)，并非從網上直接下載或抄襲他人（√）2、所寫案例真實，源于本人親歷的課堂（√）說明：一、學科類別分別為：1、中學語文2、中學數(shù)學3、中學英語4、中學物理5、中學化學6.中學生物7、中學政治8.中學歷史9、中學地理10.小學語文11、小學數(shù)學12、小學思品13、小學英語14、小學科學15、中小學音樂16.中小學體育與健康17.中小學美術18.中小學信息技術19.中小學綜合實踐活動20.綜合性科研論文（凡不是純學科性的論文都

4、歸在這一類，如：如何做好班主任工作、如何提高學生的心理素質等）。二、論文題目不要太長。教學設計或教學案例直接點明是什么課的設計或案例，如：《祝福》教學設計、《分數(shù)的除法》教學案例。利用信息技術資源利用信息技術資源傳承中華傳統(tǒng)文化傳承中華傳統(tǒng)文化內容提要：1990年梁啟超曾寫下這樣一句話：“少年強則國強，少年富則國富。”而我們現(xiàn)在的少年身上的中國傳統(tǒng)文化已經日趨減少，身為教師的我們更應該擔負起弘揚中華民族文化的史命。利用信息技術資源，傳承

5、中華傳統(tǒng)文化的燦爛輝煌，讓我們的未來不要忘卻過去，不要忘卻我們的中華民族的傳統(tǒng)文化，要學會繼承與弘揚中華傳統(tǒng)文化的燦爛與輝煌。將中華傳統(tǒng)文化世世代代傳承下去。關鍵詞：信息技術資源傳統(tǒng)文化信息技術教學現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)的有機融合黨的十七屆六中全會通過的《決定》指出：要加強對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想價值的挖掘和闡發(fā)，維護民族文化基本元素，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為新時代鼓舞人民前進的精神力量。中華民族具有五千年的文明史，文化源遠流長，甚至在世界上也有著深遠的影

6、響。但放眼在當今的社會，科技的迅速發(fā)展，市場經濟的日漸繁榮的同時也給我們帶來了一些負面的影響。現(xiàn)在的中學生的生活中卻充滿了日本漫畫、游戲；到處可見肯德基、麥當勞等異國餐飲；生活在這樣一個浮躁喧囂的環(huán)境中，會讓我們自己的傳統(tǒng)文化被逐漸忘卻，導致傳統(tǒng)文化的傳承更是在下一代的腦海中淡去，蘊涵其中的中華文化精髓也將慢慢漸逝。因此身為教師的我們，更有責任與義務，讓我們的未來不要忘卻過去，不要忘卻我們的中華民族的傳統(tǒng)文化，要學會繼承與弘揚中華傳統(tǒng)文

7、化的燦爛與輝煌。將中華傳統(tǒng)文化世世代代傳承下去，激發(fā)中華文明的巨大創(chuàng)造力，展望中國文明光明偉大的未來。一、利用信息技術資源，傳承中華傳統(tǒng)文化的重要性《新課程標準》中明確指出：認識中華文化的博大精深，吸收民族文化智慧，關心當代文化生活，尊重各式文化，吸取人類優(yōu)秀文化營養(yǎng)。因此在作為先進科技技術教學中的信息教材更要注重繼承與弘揚中華民族文化，要讓中華傳統(tǒng)文化走進教材、走進教室、走進學生中去。每一位信息技術教師不光要傳授信息技術知識，還要以傳