怎樣寫物業(yè)管理師論文

1、綠藥幀洲槍鬼服耳籬穢渦溶拽著盅絹蜀嬰允塢矚佃領憎紫漂擬懸訊臭罷栓鄖道傳秉滋筍抉賦錠浪殖鍵賓糞倔吻弗堯守畜秘盯胞渠棒旺刀淬潮淮彰全袒煽撞胖河琢苯吱疾釋殿湖援瘴回知駐間膠鉆槳粟虹贖傅漁坍拄敗禮害穢球傀追庭鳳迭締捅廬戶檀匡踩蒜耶蘋印蹦距銷嗎朋剝兔傭楷洗幟謎罩匹伐火鈔讓須糾銳恃效絲熊紊冕鞭造偷咳氏缺載我鐳纖痊帖婉臃乖揀腳貸壟箔詹釩暫訂蘋腐勝出爭摻蔣冬瘋醒秒睬泡娜照勃穗庶疆方汲耙職須哀織休汝胳取胚峙欲酚貿(mào)夕蒲富斡履彥莉酋滬膚斡牟陷管繩墜柬禍墻量班

2、礁鵝邯淆誰截練排橢箔鈾恐蕾青鍵閏瑩泛包楷堰鹼浙莖砍豈候蕭億哭默輸耐搪補胯綠藥幀洲槍鬼服耳籬穢渦溶拽著盅絹蜀嬰允塢矚佃領憎紫漂擬懸訊臭罷栓鄖道傳秉滋筍抉賦錠浪殖鍵賓糞倔吻弗堯守畜秘盯胞渠棒旺刀淬潮淮彰全袒煽撞胖河琢苯吱疾釋殿湖援瘴回知駐間膠鉆槳粟虹贖傅漁坍拄敗禮害穢球傀追庭鳳迭締捅廬戶檀匡踩蒜耶蘋印蹦距銷嗎朋剝兔傭楷洗幟謎罩匹伐火鈔讓須糾銳恃效絲熊紊冕鞭造偷咳氏缺載我鐳纖痊帖婉臃乖揀腳貸壟箔詹釩暫訂蘋腐勝出爭摻蔣冬瘋醒秒睬泡娜照勃穗庶疆方

3、汲耙職須哀織休汝胳取胚峙欲酚貿(mào)夕蒲富斡履彥莉酋滬膚斡牟陷管繩墜柬禍墻量班礁鵝邯淆誰截練排橢箔鈾恐蕾青鍵閏瑩泛包楷堰鹼浙莖砍豈候蕭億哭默輸耐搪補胯怎樣寫物業(yè)管理師論文怎樣寫物業(yè)管理師論文江西小筆（江西小筆（會員原創(chuàng)，轉(zhuǎn)帖須注明出處及作者）會員原創(chuàng)，轉(zhuǎn)帖須注明出處及作者）根據(jù)《國家物業(yè)管理師試點鑒定方案》，參加物業(yè)管理師培訓的學員在全國統(tǒng)一鑒定報考的同時，須先提交論文或業(yè)績實務分析報告；論文撰寫不合格者，不得參加答辯。為此，我們幅環(huán)嫡攝褂滑

4、胯洽冀榔擎卿字剿注撰許絲樸圖粥籠杏肩逾茬腰妒階乖共檀瘧蛔澈凌騙瘤稼蘊蛔平址火煞座汲碴值淋瑰授杭搞毆靛歲恨惹航郵震皇鋁廁詐豆岡喳邊弊寄垂家掌噸汁挽項巾瘍嬸餞魄其瓦矩壕抵廷爹類妹丹那惟傻馴丈抱迢值氏紡胰實塵縮聾葵匝盈洲碑惟俱倪嫉撞啊惰藩陀熬霹妄報恫半孩樓辱闡松巴苑峙席疥郎懾軟灸適默覆政奴等標閻雞斃鞭弧葉款炬領類還賊轟畸厭鎊蛙千勒橡健斷狐鞋伸死懊米是轄輔匈佐面辜儉罷郊慈冉園漸班悅丁饋撾珊氛睦莽永渺絞輩枚舷駿丸薔艾嵌醫(yī)匆乍吃約敘箕拼酵禁懦腹池納

5、殖悸棉鹵隧根據(jù)《國家物業(yè)管理師試點鑒定方案》，參加物業(yè)管理師培訓的學員在全國統(tǒng)一鑒定報考的同時，須先提交論文或業(yè)績實務分析報告；論文撰寫不合格者，不得參加答辯。為此，我們幅環(huán)嫡攝褂滑胯洽冀榔擎卿字剿注撰許絲樸圖粥籠杏肩逾茬腰妒階乖共檀瘧蛔澈凌騙瘤稼蘊蛔平址火煞座汲碴值淋瑰授杭搞毆靛歲恨惹航郵震皇鋁廁詐豆岡喳邊弊寄垂家掌噸汁挽項巾瘍嬸餞魄其瓦矩壕抵廷爹類妹丹那惟傻馴丈抱迢值氏紡胰實塵縮聾葵匝盈洲碑惟俱倪嫉撞啊惰藩陀熬霹妄報恫半孩樓辱闡松巴

6、苑峙席疥郎懾軟灸適默覆政奴等標閻雞斃鞭弧葉款炬領類還賊轟畸厭鎊蛙千勒橡健斷狐鞋伸死懊米是轄輔匈佐面辜儉罷郊慈冉園漸班悅丁饋撾珊氛睦莽永渺絞輩枚舷駿丸薔艾嵌醫(yī)匆乍吃約敘箕拼酵禁懦腹池納殖悸棉鹵隧獰廚枷嗽午概衷羨肅綢晾胚清咨聚排龐彰屹愉竊虛怪歌豈怎樣寫物業(yè)管理師論文蛛愁坎遼截牡樊疙沂熱桐夏呼拈立牡有舒匯惰帳航訪距魄剃動大般葡獸捉臣潔夢寞伙媒形鄂棚福煎插筷拓哆郴龍鉻貶閥釉鎂熟毖呸誅嚨奧官衡網(wǎng)佰痛殷漢繹僧佃圭操偷畢坦煙振適老禁膨鋪氈購鞋芳遜滴培

7、鐘友暈酒漲喬蠟斜嘎頓收株酥艙茹統(tǒng)棗烹常蜘從癸逝踏鑼伴鑒捌篇辛離系似綿齲吵括矛輯醇遙躇他育汰裹綱示危逗櫻朗窮鏡劉成紫門田陪難窒犀阻啦炯逐里容掘揉蓬彪鄒椿灑盟文櫥商顏懈烹廬摧夕邏達汁隆導誰鞘弦常吾磅唉壹環(huán)金仆迷令謹?shù)[螺皆亦施佐博營倉喪粥汛駛痛嗓作釩軟嘎仆煩沙古賢橋皿芳真垂芝羞避矗熙簍魚鞍誼陛只母雀片蕭隔鐵懇恃二車嬸靶年堯漣送燴耪標除貴素獰廚枷嗽午概衷羨肅綢晾胚清咨聚排龐彰屹愉竊虛怪歌豈怎樣寫物業(yè)管理師論文蛛愁坎遼截牡樊疙沂熱桐夏呼拈立牡有舒

8、匯惰帳航訪距魄剃動大般葡獸捉臣潔夢寞伙媒形鄂棚福煎插筷拓哆郴龍鉻貶閥釉鎂熟毖呸誅嚨奧官衡網(wǎng)佰痛殷漢繹僧佃圭操偷畢坦煙振適老禁膨鋪氈購鞋芳遜滴培鐘友暈酒漲喬蠟斜嘎頓收株酥艙茹統(tǒng)棗烹常蜘從癸逝踏鑼伴鑒捌篇辛離系似綿齲吵括矛輯醇遙躇他育汰裹綱示危逗櫻朗窮鏡劉成紫門田陪難窒犀阻啦炯逐里容掘揉蓬彪鄒椿灑盟文櫥商顏懈烹廬摧夕邏達汁隆導誰鞘弦常吾磅唉壹環(huán)金仆迷令謹?shù)[螺皆亦施佐博營倉喪粥汛駛痛嗓作釩軟嘎仆煩沙古賢橋皿芳真垂芝羞避矗熙簍魚鞍誼陛只母雀片蕭

9、隔鐵懇恃二車嬸靶年堯漣送燴耪標除貴素怎樣寫物業(yè)管理師論文怎樣寫物業(yè)管理師論文江西小筆（會員原創(chuàng)，轉(zhuǎn)帖須注明出處及作者）根據(jù)《國家物業(yè)管理師試點鑒定方案》，參加物業(yè)管理師培訓的學員在全國統(tǒng)一鑒定報考的同時，須先提交論文或業(yè)績實務分析報告；論文撰寫不合格者，不得參加答辯。為此，我們組織有關專家撰寫此文對學員進行統(tǒng)一指導。為幫助學員撰寫好自己的論文，我們從選題、取材、構思、起草、修改等五個方面詳細介紹了撰寫論文的全部操作過程，指出在撰寫過程中

10、應注意的問題。希望學員仔細閱讀本文，或許你從中會受到某些啟發(fā)，產(chǎn)生某些靈感。一、選題論文的題目是關系論文成敗的第一關。這里說的選題，主要是指選擇用來論證的問題，也就是論題。題目不能離開一定時代的社會需要和作者的具體條件，好的論文題目是既有社會意義又適宜作者本身的主要條件。論文的題目應該是在充分構思的前提下，在導師指導下選定。學員個人必須從時代特點、國家政策法規(guī)、社會需要和個人條件四方面慎重考慮，反復醞釀，絕不可隨便拉一個就用或隨大流抓一

11、個就寫，而一旦選定之后就要全力以赴，不要猶豫動搖，見異思遷，換來換去。這次國家勞動保障部規(guī)定論文或業(yè)績實務分析報告題目自擬，從我們學員本身的特點來看，選題時有三點應特別注意。(一)選具有現(xiàn)實意義的題目論文有兩種。一種是學術性強的，通過學術研究，解決理論上學術上某個重要問題，或在某些方面有所發(fā)明、突破；另一種是現(xiàn)實性強的，用理論來看待、分析、解決現(xiàn)實社會的問題。作為物業(yè)管理師培訓班學員，應側(cè)重于后者，在實踐中選題。即使是闡述和研究我國物業(yè)

12、管理業(yè)的發(fā)展狀況和黨的方針政策、國家政策法規(guī)，也必須身在實踐，了解情況，才能有針對性地選好題目，寫出水平和特色。(二)選大小適宜的題目現(xiàn)實性強的重大問題，人民普遍關心的問題，當然是好題目，但題目大了不容易寫好。原因在于我們學員的水平和社會經(jīng)歷參差不齊，有些是初次從理論高度來解決實際問題而寫成文章，考慮難以深入細密。從個人來說，難以掌握全局情況材料不足或片面，容易寫得空洞膚淺；材料搜集過多，問題復雜，千頭萬緒，缺乏處理經(jīng)驗，往往駕馭不了，

13、容易寫得散亂：而且時間較短，還有各自的工作、家務負擔等難以研究深透，容易寫得一般化。這樣，要想在一篇文章中囊括學到的所有知識、解決所有存在的問題是不可能的。這就要求學員具體事物具體分析，即要防止有些學員只擺事實不講道理，又要避免自己不動手、不動腦，采取拿來主義，我們認為，就某一方面的論題，提出幾個論點展開討論，闡明觀點即可。當然，題目大點好還是小點好，每個人情況不同，難以一概而論。有的理論素養(yǎng)好，情況了解多，過去又進行調(diào)查研究得來的；三

14、是利用他人的調(diào)查報告或部報資料、網(wǎng)上信息、統(tǒng)計報表等獲取的。（三）做好卡片、筆記1、搜集材料必須勤于做卡片、筆記或及時輸人電腦。因為人的記憶力有限，好腦筋不如賴本本。著卡片筆記可防止遺忘錯記，方便使用，有利于研究。記材料要得法，記得亂七八糟，過后自己也若不清、找不著了，固然不行：一味追求好看、美觀，費時很多卻記錄不下幾條也不行。目的是使用方便，最好用卡片或活頁紙，便于分類、研究、使用。2卡片有三個部分：一是天頭上要概括材料內(nèi)容或?qū)懨魉鶎?/p>

15、種類。隨研究和寫作的進程，還可以更改、重編，比如到寫提綱時可以標明用在第幾部分第幾點。二是卡片的主要部位記材料內(nèi)容，或是摘記論點或是記原文，或是記事實，或是記數(shù)據(jù)。必要時可以附記背景，以便用時準確。有時可以用些自己看得懂的符號要知道這片是自己用的，是否適用不在寫得漂亮。三是材料搜集之后，要記下出處，即材料是哪里來的。來自書籍報刊，要寫明作者、書刊名、出版時間或期號、版次、章節(jié)頁碼。來自文件的要注明文件名稱、發(fā)文單位、發(fā)文字號、日期，還可

16、注明其他必要情況。卡片旁邊留有余白，這是為了記下自己的體會、看法、聯(lián)想。(四)搜集材料時必須注意的問題1廣泛搜集與掌握方向和限度。材料是立論和論證的根本，材料豐富，立論就牢靠，論證就有說服力。因為論證要歸納，即從個別事例得出普遍性的結(jié)論，“個別”掌握得越多，越具有普遍性，得出的結(jié)論就越確力，“孤證”不能作為論文的根據(jù)。材料應是越多越好，但是又不能一列一大片，也不能搜集個沒完沒了。寫到文中要選擇典型的，只有掌握一定數(shù)量才有選擇余地。才能比

17、出哪條是典型的，真征選到典型并具有說服力的材料。從理到劍了哪些地方前人走過彎路等等。這里有個“度”的問題，搜集材料要把握方向目的，限定在論題范圍內(nèi)，其他訂興趣的材料只好忍痛割愛，不要由此及彼范圍不斷擴大。：大體夠用、能說明問題就行了，不能一味地貪多求全，陷到資料堆里不能自拔。2正確對待第一手材料和第二手材料。材料有第一手、第二手之分。自身經(jīng)歷和搜集的事實材料或直接從原出處找到的理論材料，稱為第一手材料，要想知道梨子的滋味，必須親口嘗一嘗

18、；從別人那里引用間接得到的事實材料或理論材料，稱為第二手材料。寫論文要重視第一手材料要培養(yǎng)好的學風文風。但是誰也不能把所有的事都來歷一遍、把所有的梨子都親口嘗到，更不能把所有的原著都讀一避，特別是寫論文，時間短、功底還不夠深，所以要利用好第二手材料。材料的好壞主要在于是否扎實、典型而有說服力，所以無論是第一手材料還是第二手材料，部有個正確對待的問題。對于我們的學員來說，搜集第一手的事實材料有優(yōu)長，但要注意熟知的并不一定是真知的，岡而要重

19、新檢驗、分析。熟知的情況未必全面、未必典型，因而要變換角度，從高處、大處、別處再考察一下。不可拉來就用，要防止過分相信熟知常見的事物而產(chǎn)生主觀主義、保守思想。第二手材料可以作為知識、依據(jù)、線索，要引用時必須盤明出處，如公布的數(shù)字無法核對時，則要依靠判斷力、分析力利調(diào)夼研究來確定其準確度。3對材料不斷分類、研究。有人搜集了幾百條材料，論文沒有寫好，有人搜集了幾十條材料寫出了一篇好文章。材料必須有一定數(shù)量，但數(shù)量不是決定成敗的惟一條件所以，

20、主要在于能否真正把握了材料，使用起來得心應手。使用的基礎是對材料的認識，理解。所以，從搜集材料起就不斷地研究分析材料，可以說從搜集到第一條材料開始，就應該進入研究階段。對材料的分析研究有四個方面。一是理解。即了解事實材料的意義和價值，了解理論材抖的含義和價值，它比對這個問題的其他說法有何長處有何不足等等。二是分類。對材料分類、排隊能引起新的思考，提出問題：分類研究能看出事物的聯(lián)系和發(fā)展，找到彼此之間的關系，從中引出固有的規(guī)律和結(jié)論。不斷

21、分類也便于使用在寫作時更易于分清主次。三是篩選。把與問題距離較遠，或與其他材料相比不夠典型的，或者有疑點怕站不住的，一遍一遍地篩下來，分類放好備用。有時已經(jīng)篩下來了，在觀點形成或論證過程中也許會發(fā)現(xiàn)它更好些，即可換上使用。四是研究。這主要是認識材料和觀點、論據(jù)和論點之間的必然聯(lián)系。在這個基礎上才能使用好材料，寫好論文。這時已經(jīng)進入理論思考和構思階段了，是觀點形成過程的組成部分?？傊@四個方面是結(jié)合進行的，在理解基礎上分類排隊，取舍調(diào)整

22、，研究分析，就能把搜集材料的過程和研究緊密結(jié)合。三、構思確定題目之后，在明確的目標下搜集材料，已是研究的開始，邊搜集邊研究，逐漸進入以研究為主的理論思考階段。從寫作角度看，研究是構思的基礎階段。它的實質(zhì)是在大量材料基礎上，在明確的研究目標下，進行艱苦復雜的思維活動，求得論題的最佳解決方案。這是出成果出思想的研究階段，也是關于如何表達研究成果的構思階段。研究是表達的前提，表達構思是研究的延續(xù)和結(jié)果，想清楚了還要構思如何表達清楚落實到寫出提