2019秋季 部編版 小學(xué)語文 一年級 上冊 （教學(xué)反思參考2） zh ch sh r 最新教案課件

1、（教學(xué)反思參考（教學(xué)反思參考2）zhchshr《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性，宜以活動和游戲為主。”針對教學(xué)內(nèi)容枯燥的特點，我從幾下方面如手：一、利用情境圖，用講故事方式進行教學(xué)。興趣是學(xué)習(xí)的最好老師。對與一年級孩子來說，講故事是教學(xué)手段之一，特別是童話故事。我利用情境圖創(chuàng)設(shè)情境，用講故事的方式引入新課，一下子就吸主了學(xué)生。在老師和學(xué)生共同講故事的過程中，很自然地完成了由“枝”到“zh”，由“吃”到“ch”，

2、由“獅”到“sh”，由“日”到“r”的過程，通過已有的生活經(jīng)驗與學(xué)習(xí)對象建立新的聯(lián)系，將拼音教學(xué)化難為易，大大地提高他們對漢語拼音的學(xué)習(xí)效率。二、聯(lián)系表音形圖，讓學(xué)生探究字母讀音。在教學(xué)這個環(huán)節(jié)中，我利用學(xué)生自主與合作的精神，同時也給學(xué)生提出了探究的命題，讓學(xué)生自己嘗試發(fā)音，體會發(fā)音過程，探究發(fā)音方法，在已熟悉的事物中找新的未知點，從而產(chǎn)生對學(xué)習(xí)拼音的興趣。三、利用順口溜記住字母。要把漢語拼音記住，記得老，并不是一件容易的事。為了不讓豪

3、語拼音忘記，我在教學(xué)中，要求學(xué)生要自己的方式記住字母，這對已有些識記豪語拼音經(jīng)驗并喜歡探究的小朋友來說無疑又是一個好機會。他們都會躍躍欲試。如：人耍獅子sh、sh、sh，老師老師sh、sh、sh，獅子獅子sh、sh、sh，sh=sh、sh、sh。四、利用游戲，鞏固字母。對與本地孩子來講，要發(fā)準(zhǔn)平舌音與翹舌音很難，因受地方語音的引響。利用游戲“看誰聽得清”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中來掌握知識，鞏固知識。五、利用“師帶徒”形式教學(xué)。在教學(xué)整