在中學化學教育教學的過程中體現(xiàn)綠色化學思想—化學論文

1、在中學化學教育教學的過程中體現(xiàn)綠色化學思想在中學化學教育教學的過程中體現(xiàn)綠色化學思想—化學論化學論文如何在中學化學教育教學的過程中體現(xiàn)綠色化學思想，在潛移默化中對學生進行綠色化學觀點的教育呢？1.在素質教育中體現(xiàn)綠色化學思想素質教育是全面的教育，中學化學教育也應是圍繞全民族素質的提高進行的教育。在素質教育中體現(xiàn)綠色化學思想，既是傳播綠色化學觀點的需要，也是培養(yǎng)學生對社會、對將來的責任感的需要，更是培養(yǎng)創(chuàng)新精神的需要。（1）綠色化學與環(huán)境

2、教育化工產品生產和化學實驗產生的廢水、廢氣和廢渣都會對環(huán)境造成不容忽視的污染，這就需要在中學化學教育教學過程中進行環(huán)境教育，而綠色化學要求與環(huán)境教育宗旨是高度一致的。在實施環(huán)境教育過程中，一方面要向學生闡明綠色化學的觀點、要求，使他們樹立起防治污染、保證人類生存質量的責任感；另一方面，結合綠色化學要求，教給學生防治污染的重要方法——減量、減廢、回收、再生和拒用等。（2）綠色化學與創(chuàng)造性教育培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神是素質教育的靈魂，綠色化學對化工

3、生產，化學實驗提出的新要求，無疑對學生進行創(chuàng)造性教育將起到積極的作用：首先，“減量、減廢”的實驗要求，可激發(fā)學生傳統(tǒng)化學實驗進行改革，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力；其次，“省資源、零污染”的化工生產要求，可鼓勵學生對化學課本中的化工生產工藝流程進行質疑，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維。2.在實驗教學中貫徹綠色化學觀點，實驗教學與綠色化學聯(lián)系最為緊密、最為直接，在實驗教學中貫徹綠色化學思想最為重要。因此，為了適應綠色化學新要求，中學化學實驗必須進行改革。筆者認為

4、：（1）要大力推行微型實驗，即要對常見實驗儀器進行微縮，對常用試劑要給出限量，實驗中除了可使用已研制成功的井穴板等微型儀器，還可以把容量瓶、燒瓶、啟普發(fā)生器等微型化。在微型化帶來實驗現(xiàn)象不明顯時，可借助現(xiàn)代化輔助教學手段把實驗結果放大。（2）要努力改革實驗方式，即要努力減少實驗對玻璃儀器的依賴性。有些顏色變化明顯的定性實驗可放在點滴板中進行，如指示劑與酸或堿作用實驗、Fe3的顯色實驗等，有些定性實驗可放在濾紙上完成，如電解飽和食鹽水，檢