五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文說(shuō)課稿 - 13 少年中國(guó)說(shuō) 人教部編版

1、第1頁(yè)共4頁(yè)1313少年中國(guó)說(shuō)少年中國(guó)說(shuō)一、一、說(shuō)教材。說(shuō)教材。（一）教材分析。《少年中國(guó)說(shuō)》是中國(guó)近代史上一篇重要的文章，作者是梁?jiǎn)⒊疚氖枪?jié)選片段。課文用激情磅礴的語(yǔ)言，熱情的贊美了少年中國(guó)與中國(guó)少年，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)光明前途的熱切希望，非常富有感染力。（二）教學(xué)目標(biāo)。1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能結(jié)合注釋了解課文內(nèi)容，背誦課文。3.反復(fù)誦讀理解作者熾熱的思想感情；體會(huì)句式整齊，氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)言

2、特點(diǎn)。。（三）教學(xué)重難點(diǎn)。1.能結(jié)合注釋了解課文內(nèi)容，背誦課文。（重點(diǎn)）2.正確理解作者熾烈的感情，領(lǐng)會(huì)文章表現(xiàn)手法的特點(diǎn)。（難點(diǎn)）二、說(shuō)教法。二、說(shuō)教法。根據(jù)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，這節(jié)課我采用的教學(xué)方法有：1.朗讀法本課課文用語(yǔ)以四字韻文為主，讀起來(lái)朗朗上口，讓學(xué)生通過(guò)大量的朗讀，感受作者語(yǔ)言上的特點(diǎn)，同時(shí)也加深對(duì)課文情感的了解。2.背景點(diǎn)拔教學(xué)法本課只從字面意思了解課文是不夠的，要讓學(xué)生了解作者寫(xiě)作的背景，加第3頁(yè)共4頁(yè)1.讓學(xué)生在課文中

3、標(biāo)出生字，結(jié)合課文注音和查字典，先自己認(rèn)一認(rèn)。2.課件出示生字。3.教師范讀生字，學(xué)生跟讀，讀準(zhǔn)字音。4.教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生字書(shū)寫(xiě)，注意筆順和書(shū)寫(xiě)規(guī)范。三、初步感知課文內(nèi)容。1.學(xué)生朗讀課文，小組之間比賽讀，比一比哪個(gè)小組讀得有氣勢(shì)，讀得好。2.結(jié)合課文注釋?zhuān)私庹n文大意，畫(huà)出難懂的字句。3.思考：①課文用哪些事物來(lái)贊美少年中國(guó)？主要用了什么表現(xiàn)手法？②少年中國(guó)和中國(guó)少年之間有什么聯(lián)系？第二課時(shí)：第二課時(shí)：一、學(xué)習(xí)課文第1自然段1.課件