六年級上冊語文教案-25《好的故事》丨人教（部編版）

1、25好的故事教案設(shè)計設(shè)計說明魯迅在本篇課文中向讀者展現(xiàn)了一個“好的故事”，描繪了一個“美麗，幽雅，有趣”的夢境，表達了自己對美好未來的期望，暗示了與黑暗勢力不懈抗爭的決心。全文以情繪景，情景交融。教學(xué)設(shè)計中，以體會故事的“美麗，幽雅，有趣”為主線索，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵語句，結(jié)合相關(guān)資料來理解夢中的美好意境，體會作者對美的理想的追求。注重積累運用，通過拓展練筆，學(xué)習(xí)作者的寫作方法，鼓勵摘抄優(yōu)美語句，豐富學(xué)生積累。教學(xué)目標1.了解作者，掌握課

2、文中“綜、錦、萍”等12個生字和新出現(xiàn)的詞語。2.理解課文，找出體現(xiàn)故事“美麗、幽雅、有趣”的句子讀讀。3.朗讀課文，對于難懂的詞語，要聯(lián)系上下文理解句子。4.學(xué)習(xí)作者美好的人生信仰和執(zhí)著的人生追求。教學(xué)重點理清課文結(jié)構(gòu)，整體感知“好的故事”。教學(xué)難點通過文本體味文中描述的意境，感悟作者的情感。課前準備教師準備：制作多媒體課件。學(xué)生準備：1.預(yù)習(xí)課文。2.搜集魯迅的相關(guān)資料。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]課時安排2課時。教學(xué)過程第一課時一、引

3、發(fā)質(zhì)疑，深入讀文1.板書課題，直接導(dǎo)入：同學(xué)們，看到課題你能提出哪些有價值的問題？查字典、聯(lián)系上下文等方法來理解詞語的意思。三、再讀課文，理清脈絡(luò)1.小組里再讀課文，想一想：這個“好的故事”指的是什么？2.學(xué)生匯報，教師引導(dǎo)歸納概括。(這個“好的故事”指的是一個夢境。)引導(dǎo)學(xué)生用合并段意法概括課文主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。第一部分(1～3自然段)：寫深夜的情況，引出夢境中“好的故事”。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]第二部分(4～8自然段)：“我

4、”夢中所見的“好的故事”。第三部分(9～12自然段)：“我”清醒過來回到現(xiàn)實，“好的故事”破滅。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，梳理課文結(jié)構(gòu)。四、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫1.出示本節(jié)課要寫的生字：擱、綜、澄、萍、藻、漾。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的結(jié)構(gòu)。3.說一說哪些生字在書寫時有困難。師生進行交流，教師強調(diào)“萍、藻”是上下結(jié)構(gòu)，“擱、綜、澄、漾”是左右結(jié)構(gòu)。4.教師相機進行示范。5.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視。6.投影展示，師生進行評議。設(shè)計意圖