2.4. 動物體的結構層次學案（北師大版、人教版）

1、2.4.2.4.動物體的結構層次學案（北師大版、人教版）動物體的結構層次學案（北師大版、人教版）?教師寄語：教師寄語：知其然，知其所以然。?教材分析：教材分析：這節(jié)課按照從微觀到宏觀的順序，介紹了細胞分化形成組織，組織又構成器官，器官又構成了系統(tǒng)。重點是描述人體的結構層次：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體；難點是能簡單描述細胞分化形成組織的過程。?學習目標：學習目標：1、說出組織的概念，概述構成人體的組織是細胞分裂、分化形成的，識別人體的四

2、種基本組織；2、描述人體的結構層次：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體；3、進一步熟練使用顯微鏡并觀察人體四種基本組織的切片；4、學生通過本課的學習能初步形成生物體是一個整體的生物學觀點。?學習過程：學習過程：一、情境引入一、情境引入動物和人體的生長是從一個細胞開始的，它是什么細胞？它經(jīng)過怎樣的變化成為多個細胞？二、合作探究二、合作探究學習任務一：概述構成人體的各種組織是通過細胞分裂和分化形成的。1、自學教材細胞分化的相關內容，明確什么是分化

3、？2、課件展示：細胞分化過程。分析：①②分別表示什么過程：探討：②過程為生物帶來什么后果？學習任務二：觀察人體的四種基本組織、器官的構成1、學生觀察人體基本組織切片，了解四種組織的特點。閱讀教材，完成表格，總結人體的四種基本組織。上皮組織結締組織肌肉組織神經(jīng)組織分布特點功能探討：組織的結構特點與功能的關系。①②D.上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織7、下列具有保護功能并屬于上皮組織的是()A.小腸腺上皮B.心肌C血液D.皮膚上皮8、

4、下列關于器官的敘述中，正確的是()A.器官是由相同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結構B.器官都是由四種基本組織構成，并以某種組織為主C.器官的結構特點不與器官的功能相適應D.器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結構9、下列正確表述人體結構層次的是()A.細胞→組織→系統(tǒng)→人體B.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體C.細胞→器官→系統(tǒng)→人體D.細胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體（二）非選擇題10、分析下圖表示

5、什么過程；A屬于組織；B屬于組織。ABDC11、人體分布最廣的組織是。特點是。有連結、保護、支持、營養(yǎng)等作用。請舉例：。12、神經(jīng)組織——主要由神經(jīng)細胞（也叫神經(jīng)元）構成；分布在神經(jīng)系統(tǒng)里；神經(jīng)細胞受刺激后能。13、動物和人體的器官，一般由、、、按照一定的次序構成，并且以為主。器官的這種結構特點，是與它的相適應的。例如心臟，它的內、外表面覆蓋著組織，里面主要由構成，結締組織和神經(jīng)分布在其中。這種結構特點是與心臟具有的功能相適應的。學習感